常识点
一、我会写组词
摄：shè（摄影、摄取、摄氏度）
氏：shì（姓氏、氏族、和氏璧）
殖：zhí（殖民、养殖、繁育）
粮：liáng（粮食、粮仓、粮草）
炭：tàn（煤炭、竹炭、柴炭）
区：qū（地域、小区、区分）
杀：shā（杀菌、捕杀、杀敌）
菌：jūn（细菌、病菌、菌类）
疗：liáo（治疗、疗养、疗效）
二、多音字
差：chà（差不多）chāi（出差）chā（区别）
传：chuán（传奇）zhuàn（列传)
系：xì（关系) jì（系鞋带）
切：qiè（密切）qiē（商讨）
埋：mái（埋头）mán（抱怨）
三、近义词
治疗——医治 现实——事实 密切——密切
繁育——繁衍 吸收——吸收 飘浮——漂浮
才能——能耐 操纵——运用 预防——防备
温热——热和 寸草不生——荒无人烟
四、反义词
飘浮——沉没 密切——疏远 保存——消亡
吸收——释放 上升——下降 光亮——暗中
温热——冷冷 寸草不生——生机勃勃
五、理解词语
寸草不生：连一点草都不生长。描述灾害严峻或地盘贫瘠。
估量：根据某些情状，对事物的性量、数量、改变等做可能的揣度。
密切：关系近。造句：他们俩来往很密切。
繁育：生物产生新的个别，以传代。
水蒸气：气态的水。常压下液态的水加热到100℃时就起头沸腾,敏捷酿成水蒸气。
凝成：凝聚在一路。
漂浮：随风摇动或飞扬。
地层：地壳是由一层一层的岩石构成的，那种岩石条理的系统喊做地层。
杀菌：用日光、高温、过氧乙酸、酒精、抗生素等杀死病菌。
预防：事先防备。
治疗：用药物、手术等消弭疾病。
六、句子解析
１.有那么一个传说：古时候，天上有十个太阳，晒得空中寸草不生，人们热得受不了，就找一个箭法很好的射掉九个，只留下一个，空中上才不那么热了。
那里的传说，指的是“后羿射日”那个神话传说。课文以神话传说开头，一是为了吸引读者，二是针对那个传说，很天然地引进对太阳的有关常识的介绍，起到了一箭双雕的感化。
2.其实，太阳离我们约有一亿五万万千米远。到太阳上往，假设步行，日夜不断地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
用详细的数字阐明太阳离我们很远，那种阐明办法喊列数字。同时列举了步行和坐飞机的例子告诉我们太阳离我们很远，那种阐明办法喊举例子。
3.地球上的光亮和温热，都是太阳送来的。假设没有太阳，地球上将四处是暗中，四处是冷冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，天然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有我们那个标致心爱的世界。
那里共有三句话。第一句话是从正面阐明太阳发扬的感化。太阳能给地球送来光亮和温热，是因为太阳具有发光发热的特征。第二句是从背面阐明地球上需要阳光。地球上的“暗中”、“冷冷”都与太阳的发光、发热有关，地球上的良多天然现象的构成离不开阳光，动物和动物的生长也离不开太阳，既然没有动动物，人也不克不及保存。第三句话既是对前两句的总结，又是对全文的总结，再次强调了太阳对人类的浩荡感化。
4.太阳固然离我们很远很远，但是它和我们的关系十分密切。
过渡句总结上文引起下文起到了承先启后的感化。提醒我们前文讲的是太阳的有关常识，下面要讲太阳和人类的关系。
5.一句话，没有太阳，就没有我们那个标致心爱的世界。
那是全文的总结句。根据前面的内容，能够看出，我们食的，穿的，用的以及我们赖以保存的情况都与太阳有密切的关系，所以没有太阳，就没有我们那个标致心爱的世界。
七、问题回纳
1.读课文，想一想课文写了什么？
《太阳》是一篇阐明文，次要介绍了有关太阳的常识和太阳与人类的关系。
2.做者在那里运用了什么阐明办法来阐明地球“大”的特征？
拿地球跟太阳做比力，凸起地阐了然太阳的体积之大那一特征。用人们熟知的地球与远远的看似“只要一个盘子那么大”的太阳比拟较，能给人留下深入的印象。
3.做者是从哪些方面介绍太阳和人类的关系的？
做者从动物的生长、动物的保存和人的生活三个方面阐明太阳和人类有着密切的关系。
4.课文阐了然太阳的哪些特征?都是用什么阐明办法来阐明那些特征的?
课文阐了然太阳远、大、热的特征。
①远:“太阳离我们有一亿五万万千米远。到太阳上往,假设步行,日夜不断地走,差不多要走三千五百年;就是坐飞机,也要飞二十几年。”那两句话运用列数字的阐明办法,阐了然太阳离我们很远那一特征。
②大:“我们看到太阳,觉得它其实不大,现实上它大得很,一百三十万个地球的体积才气抵得上一个太阳。”那句话运用做比力的阐明办法,凸起地阐了然太阳很大那一特征
③热:“太阳会发光,会发热,是个大火球。”那句话运用打例如的阐明办法,把太阳热的特征生动地表示出来了。
八、课文分段
第一部门（1-3）：介绍了太阳远、大、热的特征。
第二部门（4-8）：阐了然太阳和人类的密切关系。
九、课文主题
那篇课文向我们介绍了太阳的特征以及太阳与人类的关系，让我们懂得了太阳的重要性，激发了我们摸索大天然奥秘的兴致。
十、教材课后习题
1.课文从哪些方面介绍了太阳？太阳对人类有哪些感化？
课文从在个方面介绍太阳：(1)间隔远；(2)体积大；(3)温度高
感化：
没有太阳，就没有我们那个标致心爱的世界。
(1）太阳给地球带来光亮和温热，没有太阳就没有动动物。
(2)没有太阳，我们就没有食的穿的，也没有煤炭。
(3)云、雨、雪、风的构成离不开太阳。
(4)太阳光有杀菌的才能，我们能够操纵它来预防和治疗疾病。
2.课文次要摘用什么阐明办法？
次要摘用举例子、做比力、列数字、打例如等阐明办法。
列数字：太阳离我们有一亿五万万千米远。
做比力、列数字：一百三十万个地球的体积才气抵得上一个太阳。
打例如：太阳会发光，会发热，是个大火球。
举例子、列数字“到太阳上往，假设步行，日夜不断地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
感化：
举例子：举出现实事例来阐明事物，使所要阐明的事物详细化，以便读者更随便理解，从而使文章表达的意思更明白，读者更大白，加强说服力。
做比力：阐明某些笼统的或者是人们比力目生的事物，能够用详细的或者各人已经熟悉的事物和它比力，使读者通过比力得到详细而明显的印象。事物的特征也往往在比力中闪现出来。
列数字：数字是从数量上阐明事物特征或事理的最切确、最科学、最有说服力的根据。使阐明更具说服力，让人心服。
打例如：使笼统的事理变得详细、生动、形象。（或把事物的特征讲解得切当详细、浅近易懂。）
同步操练
一、读拼音，写词语。
shā jūn fán zhí liáng shi shè shì dù
gū jì shū cài dì qū zhì liáo
二、用联系关系词将下列句子别离合成一句话。
1.太阳离地球太远了。太阳看上往只要一个盘子那么大。
2. 太阳离我们很远很远。太阳和我们的关系十分密切。
3. 没有太阳。没有我们那个标致心爱的世界。
三、写出下列句子所运用的阐明办法。
1. 其实，太阳离我们有一亿五万万千米远。
2. 太阳会发光，会发热，是个大火球。
3. 到太阳上往，假设步行，日夜不断地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机也要飞二十几年。
参考谜底
一、杀菌 繁育 粮食 摄氏度 估量 蔬菜 地域 治疗
二、1. 因为太阳离地球太远了，所以看上往只要一个盘子那么大。
2. 固然太阳离我们很远很远，但是它和我们的关系十分密切。
3. 假设没有太阳，就没有我们那个标致心爱的世界。
三、1. 列数字 2. 打例如 3.列数字 举例子