谦敬礼让，是中华传统美德。五千年文化传承至今，深植于中国人的心中。礼数教养始自蒙童。礼，内植于心，外化于行。
今天，让我们一路走进校园，看一看那群有礼的润智少年......
我们的校园不大，却处处透露着美，你看，有传递常识的教学楼，有施展青春的体育场，有绿树成荫的小跑道。校园如摇篮陪同我们生长，如乐园赐与我们快乐。
爱
护
环
境
校园里总有几个敬服情况的身影：整理图书角的灿灿，哈腰捡起操场上垃圾的涂涂，扶起被风吹倒的围栏的俊山，主动给花坛里的花草浇水的天天......随手做的点滴小事，就是你们对校园的敬服。润智少年，那厢有礼！
温馨提醒：
◆敬服校园内的一草一木，不踩踏各个花坛，不摘摘各棵树木的树叶。
◆垃圾丢进垃圾桶，如没有垃圾筒，应先把垃圾拿在手上（放在口袋里或包里）。
◆在本身生活、进修的场合（教室、过道、操场、食堂）看到纸屑、包拆袋等，当机立断捡起丢到垃圾箱里。
◆及时封闭水龙头，节约水资本。
讲
究
卫
生
教导需要一种意境和气氛，清洁整洁的校园、崇高高雅的情况，能让每一个置身此中的人得到浸润。......看，勤奋的小蜜蜂们或在教师的批示下扫除走廊、擦拭教室；或独立淘洗挈把挈地，个顶个的能干！润智少年，那厢有礼！
温馨提醒：
◆不四处乱挠，不随地坐、躺。
◆勤剪指甲，勤洗手，连结手部清洁
◆连结抽屉、责任柜内小我物品的卫生、摆放整洁。
餐
餐
有
礼
“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛勤。”《悯农》一诗中传达的爱护保重粮食不浪费精神正被你们每日践行着。
看,孩子们正在尽感情受美食对味蕾的刺激，边食边不由得跟教师说：“教师，今天的鸡腿可实好食！教师，我还要虾！”......呀！一不小心就践行了“光盘动作”呢！
孩子们不单践行“光盘动作”，还有着十分棒的用餐礼节：
◆守次序。在教师或者同伴的率领下排好步队，不插队，不鼓噪。
◆饭前洗手，遵守规律、不随意分开餐位，添加饭菜举手示意。
◆用完午餐，主动将餐盘放到指定位置，做文明用餐人。
润智少年，那厢有礼！
路
队
有
序
路队有序，学生有礼。
一天的学业完毕啦！背起书包在教师的率领下快乐奋兴地回家啦！看，我们的步队排得多么整洁，放眼看往就像笔划整洁的“一”！不只如斯，我们还要戴好口罩，做好防护办法。同时，教师也不忘提醒乘坐电瓶车的同窗要戴好头盔，重视平安。
童蒙养正，格物致知，借助“浙风 .十礼”，践行“南孔圣地、衢州有礼”，让礼成为习惯，让礼走进心里，人人争做“衢州有礼”的先行者！
图文：陈 琳
一审：吴晨晨
二审：柴建忠
三审：吴永星