苏教版一年级数学报阶段检测卷（1～4），比较与分类，巧用常识

那是一份期中段的综合性检测卷！

抉择部门

1、右边有5个○，我们要在右边找出数量也是5个的图形2。

2、每一格的长度一样，我们能够通过数格数来比力铅笔的长短。

3、那个是重力秤，物体越重，它越下沉得多。

4、那里考察对常识的领会，两点一线，曲线最短，弯路越多路越长。

5、跷跷板各人都玩过，谁重谁往下，谁轻谁往上。

6、那是平衡秤，它与翘翘板的性量类似，重的鄙人，轻的在上。

7、横格线都是一样长的，所以我们能够通过数格线，比大小的办法来断定哪条线长，哪条线短。

填空部门

1、左图有几个图，就在右框里画几个“O”.

2、先在图中标示出上、下、左、右，再根据题意析题做题。

3、想起《乌鸭饮水》的故事了，水少的杯子空间大，只要石头更大，才气让程度杯口，而水多的杯子空间小，只要石头最小才气让程度杯口不流出来。

4、考察对分类概念的掌握，以及分类原则的理解与辨析。卷笔刀属于文具用品，应该往二楼；牛奶属于零食饮料，应往一楼；而积木属于玩具类，应往三楼。

操做题

1、按外形分，就是分红圆形，正方形与三角形；按颜色分，就是分红黑色与白色。

2、（1）能够摘用逐个对应的体例边连边数，多出来的是动物的话就是不敷，刚好或多出房子时就是够。（2-4）先在标题问题上把摆布标示出来，再根据题意阐发动物的摆布，及数量。

3、先找出图形的摆列法例，再按法例画图。

4、（1）考察对天上飞的，地上跑的，水里游的动物的领会.（2）考察对生果与蔬菜的领会与辨认。（3）常识考察。。（4）先操纵数差，再阐发数差的改变法例，找出那些数的摆列法例。

5、分类原则差别，分类的成果就有可能差别。分类原则一般隶属性、类别、用处等方面考虑，从图中的物体用处分红玩具类和进修用品类。

6、此图三人站立的标的目的与我们看察者一致，则以看察者的摆布为摆布。先确定三个图中人物，再根据参照标的目的辨标的目的。