11月10日，
在日照市科技中等专业学校机器人实训室里，
墙上的倒计时显得非分特别夺目。
赵振铎告诉记者，11月18日，他将率领两论理学生参与山东省职业院校技能大赛。
又一次动身，又一次等待！
做为工业机器人专业高级讲师，赵振铎处置职业教导教学工做13年以来，始末坚守育人初心，匠心传承，践行“大赛点亮人生，技能改动命运”，让山区的孩子一次次站上国赛、省赛领奖台，并获得5金3银2铜的好功效，为造造强国培育提拔了高程度手艺技强人才。
近日，山东省文明办发布了127期“山东好人”名单，赵振铎获评“山东好人”敬业奉献荣誉称号。
“每小我都有本身的梦想，我不想舍弃任何一位学生，走在职业教导的路上，我情愿做阿谁托举他们圆梦的人。”那是赵振铎从业之初在心底给本身立下的誓言。
2013年，27岁的赵振铎在高校已有本身的工做室和研发中心，为了助力更多孩子走出大山，他决然分开高校来到日照市五莲县，扎根山区职业教导。
2014岁首年月，学校起头设立工业机器人专业，成立专门的机器人实训室，赵振铎被选派担任辅导教师。其时，他暗自下定决心，必然要把该专业打形成学校的拳头招牌。
然而，开辟前行的路并非想象中的那么简单。关于电子手艺专业结业的赵振铎来说，机器人既熟悉又目生。熟悉，是因为他的电子手艺专业，机器人无非就是机械元件、电子线路的“拼拼集凑”；目生，赵振铎通过查阅相关册本，才领会到机器人是一门很复杂的大学问，涉及到素材、机械、主动化、电气、电子、计算机、人工智能、大数据等8个学科。
为了能学得更多有关的常识和技能，他潜下心来，南下上海、海南，北上北京、天津……只要全国有机器人角逐，他老是前去看战，坐在离评委席较近的角落，认真聆听评委们的点评，并静静地笔录下来，那也成了他的胜利秘籍。
带着问题来，带着谜底走；带着猜疑来，带着自信心回。颠末无数挑灯夜战的研究和试验，赵振铎最末可以让机器人实现穿针引线，做到高精巧功课。
通过此项手艺，赵振铎在2018年山东省职业院校技能大赛中，获教师组机器人赛项第一名，山东省职业院校技能大赛教师组电子产物拆配与调试赛项二等奖、山东省黄炎培教师立异创业大赛一等奖，并先后申报国度创造专利9项。
而赵振铎不只是常识教授的教师，更是学生们人生路上生长的导师。
“是赵教师不竭放大我的长处，搀扶帮助我从‘无目标’转向‘有抱负’，让我点燃了逃求的火苗！”2013年，曾在机电设备安拆与维修专业就读的学生赵健翔慨叹道。
在赵振铎的鼓舞和教诲下，赵健翔全身心地投进到专业常识和实操操练中，并于2014年获得全国职业技能大赛中职组三等奖好功效。同年，赵健翔通过技能拔尖人才被青岛大学登科。
为进一步进步学生们的立异创业才能，赵振铎借鉴大学导师造的培育提拔形式，成立了创客空间社团，率领学生搞学术研究，还率领学生参与各级各类立异创业竞赛。
2015年10月20日此日，17岁的王一汀代表日照市科技中等专业学校团队，在北京2015国际大学生iCAN立异创业大赛中国总决赛角逐现场,做了一场超卓的3分钟辩论。
她向评委们讲解电动助老购物车的功用、立异点和利用前景，像一位小科学家般如数家珍。辩论后，大赛评委、点亮投资治理有限公司协做人郭峰给出了如许的评判：“那些小小创客们从现实生活需求动身创意创做，立异才能以至比许多在校大学生都强!”
就如许，赵振铎和他的学生以“电动助老购物车”参赛，并做为独一一收进进决赛的中职团队，与北京大学、国防科技大学等全国出名高校PK，一路过关斩将，最末夺得了特等奖。
2016年，学校组建工业机器人教学团队，赵振铎担任团队负责人，除了专业常识，他还把学生的日常生活放到心里，孩子的一举一动、喜怒哀乐老是牵扯着他的心。
备赛期间，时间紧、强度高、压力大，他担忧学生身体上和心理上食不用。做为辅导教师，既要做勤学生的技能辅导，更要做勤学生的生活、心理辅导。
为了确保学生身体时刻连结更佳形态，他自掏腰包买来牛奶和生果为学生填补营养；晚上11点，给学生加餐，填补体力；学生有个头疼伤风，他跑前跑后，买伤风药、烧姜汤，学生们都亲热地喊他“赵哥”。
一批又一批的学生来，一批又一批的学生走，那些年在赵振铎的勤奋下，站在省级以上技能大赛领奖台上的学生已达19人次，先后有1000余名优良的电子手艺利用和工业机器人专业高程度手艺技强人才在社会各界发扬出感化。
赵振铎点燃了那群中职学生的梦想和立异的激情，让“大国工匠”的精神和内涵融进到那群90后、00后的血脉中，引导和鼓励他们为“中国智造”奉献力量。
“不断以来，国度高度重视职业教导，关心技能型人才的培育提拔，做为一名职业院校教师，我将以愈加充沛的激情，强担任、强能耐，与我的学校、学生配合生长，不竭朝上进步。”赵振铎勇敢地说。
（日照报业全媒体记者 王郡媛 范世平 ）
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