文 / 巴九灵（微信公家号：吴晓波频道）
“我也想看书，但书不想让我看，我一看它就想睡觉。”
“我看了前面的就忘了后面的，那可咋整？”
“我想学点经济学，但不晓得看什么书，能够给我选举一些吗？”
“我实没时间看书，怎么高效率看书？”
吴教师出往做讲座，或者在他的课程评论区，经常会被问到关于“读书”的如许或那样的发问，他答复过良多次，但问题仍是会源源不竭地抛过来。
读书确实是我们日常生活中获取信息最有效的办法。当你想深进领会一个议题时，当你想系统地掌握某门常识时，当你从一个小白形态进进一个范畴，想占据信息造高点时，读书无疑是更好的路子。
但读书确实需要时间，也讲究办法，读某些书还需要阅历加持。
意大利现代做家卡尔维诺曾经说过，年轻时候读的书价值往往不大，不只因为没有耐烦集中精神读书，还欠缺阅读技能，欠缺人生体味。少年时代读典范做品时觉得不外尔尔，待到中年重读反而如获至宝，茅塞顿开。
并非每小我都能静下心读书，而关于不善读书的人来说，你最需要的其实是一个带路人。
所以本年国庆之后吴教师推出《吴晓波细读贸易典范》那门会员课程，以每个月一个阅读主题的形式，帮你处理读什么书、若何随时随地高效读书，以及若何进步读书获得感等问题。
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下面就由小巴来详尽介绍下那门会员课程。
读书宜成立典范书目
《吴晓波细读贸易典范》课程中，吴教师会每周解读一本书，每个月用四本书串联起一个阅读主题，带你深进研究一个课题。
好比“现代人的身份认知”主题，由《单向度的人》《身份与暴力》《宽大》《穷困的素质》四本书构成。
再如“什么是好的社会”主题，由《金融与好的社会》《博弈与社会》《不服等的代价》《M型社会》三本书构成。
吴教师在读书六秘诀中，曾经告诉各人，读书更好成立本身的典范书目。
阿兰·德波顿也在《游览的艺术》中谈到：“我们从游览中获得的乐趣，或许更多取决于我们游览时的心境，而不是游览目标地自己。”
但游览能够随时启程，沿途都是光景，而阅读差别，阅读的乐趣至少有一半来自于册本自己的常识。
所以，阅读不克不及像游览一样说走就走，说读就读，而是必需有所抉择。
《吴晓波细读贸易典范》要做的，就是搀扶帮助各人成立本身的典范书目。那门读书会员课程，每个月城市有新主题新书单，每周解读一本书，会不断更新下往，如许你的典范书目会不竭得到扩大。
一本书的解读逻辑
吴教师解读一本书时，会先看做者属于哪品种型。
他把所有经济类、贸易类、政治类的图书做者分为两类，一类是趋向洞见型，一类是理论构建型。
趋向洞见型就是能第一时间发现周边世界呈现的新事物，而且创造出一个新名词，表述生动易懂的做者类型。
而理论构建型图书相对更难读，好比黑格尔、苏格拉底、马克思、海德格尔，他们有本身的一套学术范式，但表述晦涩。
好比，吴教师讲的第二本书《身份与暴力》的做者阿马蒂亚·森就属于趋向洞见型做者，他起头写那本书，是因为一个身份认知引起的误会。
阿马蒂亚·森有次回英国，被海关拦下查验身份，对方看着他其时的容貌，一个黑黑的印度人，不敢相信他就是剑桥大学三一学院的院长。
他突然觉察，一个活生生的人，面临差别的人城市产生一种固定印象，那个印象会产生各类各样的歧义。通过那件事他洞察到了身份与暴力的关系。
接着，吴教师会为你解析那本书中的核心看点，并阐释其与当下的中国、当下的我们之间的关系。
再以《身份与暴力》那本书为例，吴教师认为那本书提出关于身份的三种错误看念，别离是身份单一论、浩荡叙事陷阱和人物细小化、身份无关论和相持性的身份认同。
那些与我们有什么关系呢？第一种错误，身份单一论，是说当人们强调某一小我的单一身份，而漠视其他丰富的身份，就会形成幻象与曲解。
吴教师有两个十几年的老伴侣，他们两人是中学同窗，喜好一路跑步、下围棋，他们的太太也都是好伴侣，同时他们还别离是中医拥护者和西医拥护者。有次他们关于中西医的话题发作了争论，吵到不成开交，最初竟然吵到因而绝交。
只是因为中医拥护者和西医拥护者那两个身份被抽离出来，成为两小我身上强烈的“符号”，前面的那么多的身份认同都被漠视都不重要了，那就是一种身份的幻象与曲解。
那么我们该若何处理那种身份认知所带来的一系列问题呢？
其实没有灵丹妙药，最末问题仍是要回到我们本身来逃求谜底，我们该若何对待本身，才是最重要的。
吴教师认为我们每小我都要喜好本身，喜好本身的更好办法是什么？
就是喜好本身的每一个身份，喜好你是一个父亲，喜好你是一个儿子，喜好你是一个创业者，你是一个教师，你是一个医生，你是一个孤单的人，你是一个长跑喜好者，你是一个瑜伽喜好者，你是一个喜好音乐的人，你是一个游览者。
喜好本身每一个身份，然后在浩瀚身份中排出优先级，同时宽大所有有差别身份和多重身份的人，不要用单一身份给他人打标，同时也回绝他人用单一身份给你打标，由此我们就能够制止成为一个细小的人。
当然，在课程中吴教师的解读愈加丰富，假设你对那些话题感兴致，那么欢送加进《吴晓波细读贸易典范》会员。假设你想先试听一下，点击下方图片，试听吴教师解读《身份与暴力》。
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《现代人的身份困扰》
每节课有常识图谱
《吴晓波细读贸易典范》每更新一节课都有三种形式，视频、音频和常识图谱，常识图谱次要闪现精华常识点，能够当做是一个常识索引。
好比《单向度的人》那本书的常识图谱中，摘录了最重要的两个概念：单向度的人和单向度的社会，也摘录了单向度社会的现状及危害，以及我们该若何觅觅出路。
隔段时间，你可能就忘记那本书讲了什么，但当你看到那张常识图谱，可能你立即会想起来一些详细的内容，以至根据比来履历获得新的感悟。
常识图谱能够充任常识索引，也能够为你在相关范畴翻开一扇窗，你沿着那个途径往前走，看到更多相关主题的书，把那些常识横向串联起来，构成你思维中安稳的思惟财产。
当然小巴也鼓舞你本身做条记，笔录的过程也是记忆的过程。某本书的某一行字，可能会让你产生其他常识点的联想，所以做条记时，也就是在对它停止从头根究的过程。
最初，假设你想看贸易典范书，而不知从何起头，那么请让吴教师做你的读书带路人，不只能帮你挑选值得看的好书，还能帮你解析书中有价值的点，消解你看书的难点，激发你看书的乐趣。
加进《吴晓波细读贸易典范》会员，和吴教师一路看书吧。
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