一、学语文最底子的问题
最底子的问题是培育提拔我们本身的文化底蕴。文化底蕴是学好语文的根底，只要文化底蕴丰富了，以后才气够做到对进修各类阅读操练素材、写做批示之类的工具游刃有余。因而，一要多读一些史、传、文摘之类的书，多看一些现代科学、手艺、文学、艺术之类的著做。但是仅仅多读多看效果其实不非常抱负，还必需要把进修到的常识有机地组织起来。当读了必然数量的书后，我们的眼界便开阔了，根究问题也全面了，于是文化底蕴便起头丰富了。二要重视读史、(包罗社会开展史、文学史、科学史等)读传、读文摘，如许收获会很大。读史，能够增长我们的才、学、识;读传，能够让我们不时感应一位汗青伟人的精神力量，明白本身的人生之路该怎么走;读文摘，能够让我们学会若何取舍。我们重视到有许多学生买了许多介绍培育提拔阅读才能，进步写做程度的书，读书时抄誊写写、录文断句。不成承认那对进修语文有必然的搀扶帮助，但那是远远不敷的，重要的是进步我们的文化底蕴。
二、进修语文的六步法
(1)领会。看课文、看正文、看课后的“根究与操练”，看单位常识和操练，领会了那些信息后，对单篇课文和整个单位就有了一个初步的印象和全面的领会。
(2)查相关的布景常识和拂拭文字障碍。
(3)独立根究。重要的是根据提醒、文章、操练题停止根究。如提醒的内容能否实懂了，文章主题的归纳综合、条理的划分、段意的回纳、句子的理解、写做特色的阐发等问题能否处理，课后习题能否答复。那些根底常识扎实、自进修惯好、自学才能强、有研究精神的同窗，在“根究”方面要恰当地自我要求高一些。
(4)批注。就是在不懂的处所标上符号。如不懂之处用“?”，重点之处用“※”，课前自学批的字，更好用铅笔，听课后批的字可用钢笔写，以免时间一久，将本身的观点和教师的看点搞混了。
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(5)量疑。就是对文章的观点、修辞手法、表达办法等提出疑问，那是成为一个责备型进修者的第一步，学生只要成为一个责备型进修者，才气起到事半功倍的进修效果。例如在《三国演义》、《水浒传》等古典小说中有许多将对将的零丁拼杀，同窗们就应该想一想那可能吗?假设不成能，做者又为什么那么写?
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(6)笔录。就是做好读书条记。
三、总结进修要点，浓缩常识精华。例如：
1.记叙文的要素：时间、地点、人物、工作的原因、开展、成果。
2.阐明文的要素：对象及特征、阐明挨次、办法、语言和看点的毗连。
3.论说文的要素：论点、论据、论证。
4.文章的表达体例：记叙、阐明、议论、描写、抒情。
5.修辞的办法：比方、拟人、夸饰、排比、对偶、频频、设问、反问、比照等。
6.人物描写的办法：表面、语言、动做、心理描写。
7.词的分类：实词，名词、动词、描述词、量词、代词。虚词，副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。
8.短语分类：并列短语、偏正短语、动宾短语、动补短语、主谓短语等。
9.句子六种成分的位置挨次：主、谓、宾、定、状、补。
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四、固定读书时间的重要性。
进修语文应该是一件轻松的进修活动。进修语文其实不消锐意往进修，它靠的是积少成多和逐步的积淀。天天固定地拿出一些时间停止阅读和写做非常重要。当阅读和写做成为习惯后，任何一位同窗城市对“语文”产生兴致，并开展成“喜好”的。久之您的文化底蕴就会越来越深。
五、打牢语文根底。
从古至今，几乎每一个学生都是从进修语文进门，起头“进修”的。语文是其它所有学科的根底，数、理、化、史、地、哲等各门学科都离不开对文字的理解。因而同窗们必需要打牢语文根底，语文方面的根底常识涉及的范畴十分普遍，学好语文不克不及靠暂时突击，要靠日常平凡重视根底常识的掌握，多积存，多回纳，才气做到“厚积薄发”。文学根底常识十分普遍，有语音、文字、词语、句子、篇章、标点符号、修辞手法、文学常识、古代文学常识、做家做品、诗词鉴赏、语法利用等，那些常识都要做到别离掌握，办法是多读、多写、多摘录、多回纳。
六、要讲究进修效果。
次要是树立规矩的进修立场和摘取准确的进修办法，明白进修的目标，造定进修方案。规矩进修立场，在进修语文那门学科中是极为重要的，日常平凡多请教教师，多与同窗讨论，多停止探究，都有利于进步进修效率。同窗们还要掌握优良的进修办法，多研究他人的进修体味，摸索出合适本身风气的进修办法。特殊要重视语感培育提拔、常识的回纳和累积常识之间的联络等等。