找好自己的节奏

今天听了本书（如今发现听书是件很高效的事），讲到一个思维，能很好地帮你把一件事继续做下往

在讲那个思维之前，要跟你讲个故事

那个故事的仆人翁，是个美国小男孩，生的人高马大，在课堂上淘气捣蛋，没事还会欺辱此外小孩，很湿让教师们头疼，十分影响教学，于是

学校就想了个办法，让一个很懂孩子心理学的教师出马，往找他谈

那个教师，果实跟此外教师纷歧样，没有一上来就说教，你不要如许，不要那样啊，而是问他

你为什么会在课堂上做侵扰课堂的事，那个男孩就讲了他的理由，那个教师没说什么，又接着问

那怎么样你才能够不在课堂上拆台，那个小孩就说，在路易斯教师的课堂上就不会，因为

他每次看见我城市跟我打招唤，还会在给我安插功课的时候，把简单的留给我......

于是，那个教师就给了其他教师两个定见，1.每次碰见那个小孩，打招唤 2.多在课堂上存眷他，让他获得更多的认同感

成果，过了一段时间，那个孩子的行为有了很大的改进，那个思维，喊发现亮点（从他人做的好的处所，吸收体味）