【党建引领促发展 五育并举润桃李】青蓝结对，比肩同行促成长——分宜二小青蓝工程活动

2022年9月8日，那个令人难忘的日子，分宜二小一年一届的“青蓝工程”结对仪式在录播教室慎重举行，我收获了人生第一个正式门生——许煜，心里冲动但又严重无比。

教结业班及高段良多年后，突然下降一年级，自我觉得有n个不适:上课上着上着，孩子怎么本身突然起来，边走边说我往上茅厕，无视你的存在；下课时，你告诉孩子，那个功课你没有修订，一句我不兴奋，不想修订，噎得你无语；铃声响，你往上课，却时不时碰着孩子背上书包回家，让你无法……那种情形整个9月份时常发作，一个个突然的不测经常侵扰你的课堂，让一贯爱享受课堂教学效果的我接近瓦解。一个月了，没有几节课我能顺利地完成教学使命，更谈不上出彩，唉！如许的课堂若何展现给门徒看？我心里严重无比，烦躁不安，觉得有愧于"师父"那个称号。

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能挺过9月份，对徒儿许煜我充满了感激。感激徒儿，在我瓦解的日子里，对我蹩脚的课堂一点儿也不嫌弃，而是危坐教室后面，认实笔录听课条记，每次看到她认实进修的样子，让我找到了前行的动力。感激之余是钦佩，每周走进徒儿的课堂，看到她有模有样地治理学生，看到她耐烦地教诲学生，我城市情不自禁地想起本身刚工做时的情景，那年我也是教一年级，我是教得焦头烂额，年末统考，竟得了个全乡倒一，如今回想起来都汗颜。一年级的教学，对一个有几十年教龄的老教师来说都充满着挑战。她，一个菜鸟却如斯得淡定，将来可期！

可怕的9月份过往了，国庆放假回来，奇观发作了:那群小屁孩突然间觉得长大了，课堂规律比之前9月份好了良多，我们师徒的重心起头由治理学生转向课堂教学。“若何让课堂高效起来”，是我们十月份常说的话题。九月份，我们的存眷点是让课堂慢起来，培育提拔孩子的日常进修习惯，所以9月份的常规课是用儿歌插进课堂标准孩子的行为，常识的教学是见缝插针。十月份，孩子的习惯根本养成，课堂也起头丰富起来，教学问题也起头放大，我发现徒儿不看教学用书，常被课件与收集牵着走，课堂层次性不严谨。好比10月12日上的场地二，有一个环节是借助课程表教孩子认字，它的目标是通过孩子熟悉的工具教孩子学会在生活中进修汉字，让语文教学回回生活。成果许煜更多地是教孩子熟悉课程表，周几的第几节课是什么课，关于识字要走向生活没有引导，识字也只是简单走过，讲到“数学”的“数”时，又用大量的时间复习平翘舌音，同时又没有落到实处，只讲理论，学生仍是不大白平翘舌音的区分。用课件鲸鱼图复习声母表本意是好的，但只是用课件做题，没有操纵图片的形象性往复习声母。课堂教学跳跃性很强。说话曲爽的我立马告诉她，做为菜鸟，必然要食透教参，要找准你那节课的重点、难点，备课要走在前面，每节课都要写详案。话一抛出，我觉得太不给新手体面啦，心中有点愧疚！但第二天，徒儿立行整改，拿着她的手写教案给我看，她的虚心勤学与深圳速度让我冲动。

两个多月的师徒结队生活，更多的是徒儿教我，年轻人的速度、朝气、立异让人近中年的我进修到了良多，感恩此次美妙的碰见。再想想那两个月，我留给徒儿什么呢？似乎都是些老套工具，只告诉她诸如“要认实备课、要写详案，本身的每个教学环节都要环环相扣，要围绕重难点设想课堂，要授人以渔，教书匠的生活是教会学生怎么样学？让孩子的大脑动起来，最末成为孩子更好的本身”那些絮聒话，觉得新的工具很少。

学然后知不敷，教然后知困 。在此后青蓝结队的日子里定要做到有学，有思，有研，比肩同业促生长！

分宜县第二中心小学

文：钟金梅

图：分宜二小

编纂：钟金梅

一审一校：袁洋

二审二校：钟芳

三审三校：钟秋苟

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