《以游戏为根本活动》培训心得
县曲一幼 刘胜迪
2022年8月5日，我有幸参与了由教导局组织的培训进修，本次进修是邢台市信都区成功幼儿园张园长主讲的《以游戏为根本活动，提拔学前教导量量》。通过进修，我深入理解了以游戏为根本活动是以儿童为本的要求，只要对峙以儿童为本，尊重幼儿年龄特征和生长法例，重视幼儿开展的整体性和持续性，对峙保教连系，才气有效促进幼儿的身心安康开展。
爱玩游戏是每个孩子的本性，游戏不断以他特殊的魅力吸引着无数的孩子。人们对游戏的熟悉越来越深进。而区角活动做为一种教导游戏活动，同样遭到了孩子们的普及欢送。它重在创设一种宽松、协调的情况，供给丰富的素材，以及抉择普遍的内容。而教师在此过程中只是一个看察者，引导者。因而，孩子们学的特殊轻松、天然、没有压力，他们能够做本身想做的事。那种个别化的教导形式尊重了幼儿的个别差别，称心了幼儿个别开展的需要。
游戏以其内在兴趣性，诱发幼儿内在的进修动机，进步进修效果兴致是更好的教师，它能调动幼儿主动求知的积极性，游戏中孩子表示出来的优良操行超越日常平凡，幼儿的本身潜能也极大地激活了，他们的根究力、看察力、想象力以及语言表达才能等城市超出通俗。在教学活动中引进游戏，使教学活动游戏化，操纵游戏自己的兴趣性做为内在动机，来启动、庇护和调剂幼儿参与活动的积极性。通过游戏教学，孩子们能将教师的要求转化成自觉的进修，激发孩子的内在动机，让孩子在愉快中进修常识，是实正意义上的"玩中学，学中玩"，孩子们在游戏里，乐在此中，不知不觉中掌握了常识。游戏是一个有利于幼儿身心安康开展的活动，它以独有的魅力，让幼儿心灵得到畅游，心智得到生长，操行得到培育提拔、性格特征优良……
将游戏与集体活动教学有机的整合游戏是幼儿熟悉世界的特殊体例，孩子们的游戏不只是娱乐，也是进修、劳动和生活，孩子们在游戏中，或许是从头至尾都在"玩"，但也恰是在"玩"中，引发、撑持、促进了他们的进修活动。
在幼儿一日活动中的开展传统的游戏活动。游戏内容丰富、形式多样、简便易行，有的是徒手停止的，有的只需非常简单的素材。如一粒石子、一根绳子，那些到处可得的工具即可使游戏开展起来，却能给我们带来几童年的欢乐。幼儿在幼儿园的一日活动环节过渡中有许多零星时间，如幼儿来园后、离园前、饭后。在各个环节的过渡中，游戏交叉在零星时间中停止。同时削减了幼儿列队和期待的时间，表现了动静瓜代的原则。
游戏契合幼儿的本性，游戏是儿童的心理特征，游戏是儿童的工做，游戏是儿童的生命。在游戏中，幼儿可以进修常识，增长才气，磨练才能，养成优良行为习惯，为他们的末身开展奠基坚实的根底。所以，在幼儿园中擅长运用游戏活动，对幼儿是一种"快乐教导"，能给幼儿供给更多寓教导乐的开展时机。
起首，成立活动区规则，引导幼儿自主停止区域活动。成为区角游戏的需要性，活动区是幼儿自在活动的场合，但自在不等于听任，随心所欲。而应该是掌握规则之后的一种自主游戏，在创设活动前就必需考虑规则问题。而造定区角活动的主体应该是教师和幼儿，偏向某一方都是不当的。
其次，根据近期的教导目标和幼儿的开展需要，供给适宜的情况和素材，要操纵有限的空间使每一个区域都有相对宽松的活动范畴，同时也有利于素材的摆放与收整。某些内容附近区域的合并有利于素材更大限度的 *** 纵。好比：益智区、语言区、美工区、计算区等放在小箩筐中合并为一个区，能够让孩子资本共享，也便于教师在素材的投放上制止没必要要的反复和浪费。
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最初，素材的投放要为教导目标办事。别的，素材的抉择要考虑幼儿的兴致和需要。我们有时会碰着如许的情状，有些幼儿老是喜好在一个区活动，而对此外区角却没有兴致，但我们又不克不及强迫阿谁幼儿必然要分开阿谁区，或是必然要往某个区活动。此刻，我们就要比照目标看一下，所选的素材能否契合幼儿的年龄特征。再看素材能否具有游戏性。只要素材是玩具，幼儿才爱玩。
再者参与孩子的活动，成为孩子的协做者、引导者。在活动中，我们要相信孩子。通过看察，我们看到孩子并非蒙昧和无能的，而是一群十分能干和富有创造力的小仆人。因而，在游戏活动中，我们要成为孩子的好伴侣、好伙伴，与他们平等相待，将角色转向幼儿的协做者及引导者。
最初，重视幼儿才能差别，安放恰当内容，每一个孩子总会在某一方面表示出本身的优势和优势，在许多人眼里的乖孩子可能在脱手才能方面却差强人意，而一个日常平凡不惹人重视的孩子在建构区可能会有凸起的表示。因而，我们根据幼儿的才能差别，设立楷模，让幼儿说说本身哪方面最棒。并在区角设立功效展现台，随时放上幼儿的自得之做，展现本身的"特技"。此外，我们还开展区角内的手拉手活动，鼓舞幼儿互相指教，体验同伴间互动进修的快乐。
在区角活动的理论和摸索中，我们都在不竭的积存体味，我认为只要做到从孩子的兴致和需要动身，尊重孩子的设法，才是开展区角活动的实正意义所在。
游戏是玩耍，是进修，是工做。通过游戏，孩子能够获得积极地情感，但游戏其实不老是和愉快地体味联络在一路的，不愉快的体验往往也是儿童游戏的主题。在游戏中，孩子会反复那些引起痛苦体验的创伤性事务的各个环节，从痛苦体验的被动承担着转化为主动施行者，从而将不愉快地体味转化为愉快地体味。那就是为什么儿童不竭反复玩打针的游戏，他们是在征服打针的严重。游戏是心理安康的光滑剂，为人的一生保驾护航。
此次培训进修，我大白了开展游戏时要层层递进，由易到难。每次游戏都要有方案、施行、分享环节，环节施行到位，才气够撑持孩子的游戏不竭提拔，教导量量才气得到进步。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。孩子身心安康开展，看似是简单的几个字，确需要我们专心不竭进修、摸索、总结、勤奋。我会陆续勤奋用我的爱心、耐烦、责任心往教导每一个孩子，孩子们安康快成功长是我们配合的心愿！
暑期班主任进修培训心得体味
二町联小 谢瑞倩
此次的培训内容丰富，形式多样，通过培训，我收获颇丰，听取了邢台市马路街小学的成丽教师给我们班主任做了《班级治理怎么管》，她的学识深邃，诙谐幽默，妙语解颐，通过一个个小故事，蕴躲着耐人觅味的哲理，让我进修到良多关于班级治理的内容，此次培训让我对班主任的治理工做有了较为深入的理解和熟悉。
成教师从本身之一届的学生讲起，从学生的习惯养成，班级的活动设想，家校沟通，班级群运营，班级治理等方面以故事的形式向我们介绍本身一次次带班的体味，我觉得此次的进修让我感触感染到成丽教师的温度和温热，她心系于学校，专心带本身的班级，她的分享与交换，处理了我在班主任工做中碰着的问题和迷惘。
起首，教师要认可学生之间的差别性。班级里有“样样优”的勤学生，也有各方面都不尽如人意的所谓的“挈油瓶”，教师不克不及以勤学生的原则来要求那些暂时表示不如人意的“特殊学生”，应认可他们的特殊性，认可他们的不敷和缺点。
其次，教师利用久远的目光来对待每一个学生，相信学生是一个不竭开展的个别。教师不但要看到学生的长处，还要勤奋往发现、发掘他们身上的“闪光点”，特殊是班级里的“特殊学生”。关于一个简简单单的问题，有些学生可能费了他人好几倍的时间都没有学会，那不是没有可能的！所以我们要以开展的目光往对待学生，相信每个学生的潜能，多多倾泻些关心和爱心，耐烦辅导，谆谆善诱，给他们创造表示的时机，鼓舞他们的自信心和勇气，摘取“一帮一，寡帮一”等办法，给他们创造温热的班集体，相信在时间的洗礼下那些学生也必然会有所改动的。
成教师关于学生的习惯养成也给了我很大的启发，也确实是，小学生正在处于身体发育生长的阶段，坐姿规矩与否，不只影响他们的进修，并且还会影响到学生的身体的一般发育，所以关于低年级来说，应当及时的给他们做到纠正，让学生有必然的前提反射，“我坐端”或是以特定的手势动做，上课做到赐顾帮衬每一位学生，示范准确的的坐姿，或者轻拍学生的后背，或者予以个别学生提醒，既到达了提醒学生坐姿的目标，也不会影响教学的停止。
“课前预备工做做得好，就能足够包管上课的时间和效率”，成教师说的那些，我在课余时间屡次操练学生做好课前预备工做，告诉他们，什么课上该放什么课本，而且应早早的放置课桌的角落上，要用的进修文具，都要逐个的放在课本的旁边，以备上课之用，听到 *** 要快步进进课堂，平静的坐好期待教师来上课，颠末一段时间的操练，我发现，如今上课比以前的效率大大提拔，学生能在教师进教室的之一时间预备好课上用的进修用品，而且都全神灌输，不只减轻了教师上课的难度，还让学生养成一个优良的习惯，进步了进修效率。
“用现实动作来实现本身价值。学校是一个各人庭，教师是家庭的一分子。我们要在树立和培育提拔优良的师德、师风的根底上，要把教导当成本身的事业。乐在此中，不懈斗争，勤奋敬业，在教导事业那片膏壤上实现本身的价值”通过此次培训中的进修，我被成教师那句话彻底的震动了，只要当你把所处置的工做当做本身的事业来做，才气实正投进此中，并乐在此中。
把学生当成本身的孩子诚心诚意为他们着想。看到他们朝上进步要及时赐与必定和鼓舞，发现不敷要耐烦的说服教导。用本身的全数的爱和热情往传染学生，而那必需是发自心底的，师生之间的和谐度亲和力要到达伴侣一样，那就要请教师必需要有爱心领会差别学生的心理特征，心理猜疑，心理压力等能赐与他们及时的搀扶帮助。才气使教学更有效率更能促进学生的开展。
发现每一位学生的长处，让每一位学生都有事做，做为班主任，要相信孩子的才能，培育提拔孩子的集体荣誉感，培育提拔本身的小助手，让工做事半功倍，遵照“人人有事做，事事有人做”地原则，如许进步了每个学生的热情和积极性，又磨练了每个孩子的才能，培育提拔了他们“我是班级小仆人”的责肆意识，还减轻了教师的治理难度。
学校教导离不开和家长的联络，成教师说到，在他执教的那些年，她可以说出每一个学生的家庭情状及小我情状，差别学生在差别阶段呈现的问题，都能赐与安妥的搀扶帮助，通过各类体例积极与家长沟通，及时反映学生的问题，及时处理，做好家校联络，那对学生的安康生长，出格是心理安康都起到了非常重要的感化。
此次培训对我以后的班主任工做起到批示感化，在以后的工做中我还需要不竭地充分本身，不竭地进修，不竭地提拔，不竭加强涵养提拔本身，教师的班级治理给了我很大的启发并受益此中，让我有决心把班级治理工做更好的做下往，在以后的教学中我要做一个与时俱进的教师。力争把班主任工做做的越来越好。
微信号 : 平乡教导发布
编纂：逯志波
初审：司祥阔
末审：郭春哲
漫步云端思绪飘然