起首，要有效率的看待历年测验实题。有的同窗自觉地陷进题海战术，在小我做题身手尚不成熟的时候海量地做题；做题之后也欠总结，就立即又往做下一套题了。殊不知实题有限，没有连系身手的大规模做题会浪费同窗们良多考前实战模仿的时机。还有的同窗习习用实题往"磨耳朵"，即无时不刻地在耳边放着实题灌音。
殊不知如许的进修习惯会使得你关于实题音频的灵敏度下降，招致考场上的精神不集中。所以，提醒列位考生，在间隔测验还有不到两个月的时间内，必然要在领会四六级听力出题法例、做题身手的根底上操练实题；做题之后要关于做错的标题问题频频根究，找到你和准确谜底的"思维差距"。
其次，要在做题之余做到泛听，进步适应纯正英语音频的才能。一些同窗期看在四六级听力测验中得到一个比力抱负的分数，那么进步关于本身的要求、用更具挑战性的音频素材操练本身的耳朵就是必不成少的一步了。定见给位同窗找到一些难度高于四级测验的音频素材，用那些素材做泛听。
当你能够跟得上且听得懂那些素材后，你再面临四级听力的音频就会很天然地产生一种"曾经沧海难为水"的觉得。定见列位参与四级测验的同窗们能够试着往泛听六级的音频素材；参与六级测验的同窗们能够找老托福的听力段子，或者慢速VOA等等素材来进一步进步本身。
当然，所谓"泛听"，也是要讲究办法和效率的。要将"听"与操练记条记、操练听写、总结常识点、跟读模仿等等步调密切联络起来，才气使得泛听到达事半功倍的效果。
总而言之，列位考生在备考四六级听力的过程中要擅长利用各类复习素材，擅长将操练与各类命题法例、测验身手以及优良的进修办法有机的连系起来。
只要如许，四六级听力才气不再是影响列位考生通过测验的短板。
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