“之前我们打磨一堂课，只要本身学校的教研团队，现在借助‘互联网+同步课堂’，让我们教学研究的触角抵达东海之滨，在实时的交换中，我们互相获得了良多‘实经’。”近日，新疆消费建立兵团第十二师104团中心小学的教师桑娜告诉记者，现在，她已经娴熟利用录播系统，顺利完成与山东青岛枣山小学教师的说课、评课收集教研活动，完成了几十节“互联网+同步课堂”授课。
近年来，在山东援兵团干部治理组的鞭策下，两地全面启动妥帖“文化引领、资本共享、协同共研、协做共生”的鲁兵“互联网+教导”伶俐教导援疆新形式、重生态。“通过‘互联网+教导’，鲁兵两地学校突破了时空限造，实正做到‘万里一堂课，两地共此时’，实现了优良教导资本共享。” 兵团十二师教导局党委书记、局长刘国栋说。在2022年兵团第一届教学功效奖评选中，十二师《鲁兵“互联网+教导”援疆形式的立异研究与理论》荣获一等奖，并将代表兵团参与国度级教学功效奖评选。
空中课堂，搭建教学资本共享新平台
近年来，鉴于山东优良教导资本难以在有限的时空内足够转化为兵团的优良教导资本，十二师12所学校与山东省济南、青岛等地的20余所学校，成立了以空中课堂为载体，借助互联网教导平台开展集体备课、同课异构、教学深思的援助型课堂教学改进新形式，促进兵团课堂教学量量螺旋式上升。
近日，在十二师中学教师冯海霞的一节“空中课堂”上，十二师中学的陈梓玉同窗向远在青岛的小伙伴介绍了新疆的美食美景；青岛五十三中的学生则介绍了海洋公园里的各类海洋生物。“借助空中课堂开展同课异构，成就了两边教师配合生长，还拓展了孩子们的常识面和眼界，让两地学生共享优良教导资本。”冯海霞说。
“除根本的平台搭立功能外，我们还摘取了多种教学东西、教学手段为教师的课堂供给助力，进一步强化线上教学的互动性和有效性。”十二师教导局相关负责人杨琪介绍，如视频墙能够同时看察到班内所有学生的形态，虚拟尝试能够在线上教室内模仿初高中所有类型的物理化学尝试，还能够通过大数据阐发，进一步实现精准教学、精准功课。
通过足够发扬山东援兵团优良教导资本优势，十二师胜利进选教导部“基于教学变革、合成信息手艺的新型教学形式”尝试区，十二师中学的《鲁兵“互联网+教导”助力教师专业开展》案例也获评全国根底教导优良工做案例。
互动教研，构建教学量量提拔新途径
“跟着教研的深进推进，两地教师关系畴前期‘鲁主兵辅’逐渐开展到‘兵主鲁辅’，最末到达‘同频共振’。山东援兵团干部、十二师教导局副局长扈航告诉记者，“两边以双集备课和两边师生同上一堂课为挠手，依托互联网，施行两头备课，做到前端诊断、评脉、定靶标；后端总结、深思、调标的目的。”
桑娜每次线上授课教研完成后，城市在条记本上写下本身的设法和感悟，不竭总结生长。“孩子们很喜好青岛枣山小学张教师的上课体例，那点值得我进修。下次授课的时候，做为辅备教师要提早和主备教师沟通备课，要足够领会两地孩子的学情，根据学情备教材。” 她在一次教研后写道。
在每节“互联网+同步课堂”后，鲁兵两边教师城市互相进修和借鉴有效的教学办法和讲课身手，优化本身的教案。同时，成立由线上线下两个空间构成的课前集备、空中课堂，二次集备、线下教学的课堂变革机造。颠末不竭摸索理论，“互联网+教导”形式已不只局限于山东与十二师教师互动，十二师各学校教师之间也能够停止“本土转化，继续开展”。
此外，依托“互联网+教导”平台，鲁兵两边组建了教学资本库，构建系统化教学改进机造，研造了十二师本土教研规划以及年度教研方案，造定了以问题导向、项目驱动、协同共研、协做共生的教研机造，组建了单一学科、跨学科、跨学段鲁兵两地多维互动、深度参与的教研配合体。
伶俐教导，打造教导高量量开展重生态
“鲁兵‘互联网+教导’援疆形式，搭建了多模态的教学资本共享平台，成立了‘五位一体’教学改进驱动机造，构建了以问题导向、项目驱动、协同攻关的教学量量提拔途径，为教导对口援助供给了可复造、可借鉴、可妥帖的体味做法。”刘国栋说。近几年，十二师进选全国信息化教学尝试区、全国中小学劳动教导尝试区，6所学校进选全国中小学中华优良传统文化传承学校。
依托“互联网+教导”等载体，十二师中小学在长途教学方面已实现全笼盖，结对学校已开设“空中课堂”800余节，开展专家讲座100余场次，30余万人次师生受益。借助“同步课堂”在线上的足够沟通，鲁兵两地教师成立了不变的教学互动渠道，得到了线下交换协做的时机。
“鲁兵‘互联网+教导’援疆新形式发扬互联网优势特征，构建精准结对、精准帮扶机造，打通空间阻隔、人才障碍、信息阻断，为持久建疆、人才援疆供给了新机造。”扈航告诉记者，“我们将以党的二十大精神为指引，擦亮‘互联网+长途教导’品牌，勤奋让鲁兵两地的孩子们同享教导蓝天，共向美妙将来。”（中国教导报-中国教导新闻网 记者 魏海政）
做者：魏海政