关于一名有体味的教师，课程的奇妙不在于“课”，而在于“程”。用一个有设想感的流程牵引着进修者，让他完成一个有切当效果的进修过程，才是“课程”胜利的关键。
第九届中国教导立异年会即将启幕，我们对线上参会停止了精心设想——进修引导师、年会分会场、线上云展厅、百个实在问题研讨等，带你进进一场 有目标、有东西、有效果、更有意义的 长途混合式进修。
本次会议，学校和参会者别离能够“怎么玩”？
学校怎么“玩”？
在“双减”及疫情的双重影响下，独立组织一场高量量的线上进修，关于学校来说并不是易事。组委会 通过一系列的设想和资本撑持，让学校能够无压力地将陈述厅、会议室酿成 生动的进修现场。
Step1
选一位进修引导师
任何工作要做成的关键，都是“人”，具备流程组织与引导陪同等才能的“进修引导师”，在后疫情时代的各式进修场景中，已成为不成或缺的新角色。TA将引导学校团队合理安放进修流程，通过对话、深思、参与，激发根究与动作，促进处理当下现实中学校碰见的问题。
为了进步学校团队的参会实效， 组委会本年特意为购置线上套票的学校供给培训“进修引导师”的专属办事，造造了涵盖进修引导师选拔、培训、所需技能的全方位课程与资本包。
学校只需在会前选拔出进修引导师的人选，参与培训，后期会议的组织工做、场景设想和校本化在地进修流程就有了专人统筹和撑持，实正实现长途混合式进修。
Step2
百个实在问题共创处理计划
要处理学校里的系统问题，除了依靠校长小我的伶俐，更需要所有教人员工的伶俐涌现。基于此， 本届年会特殊设想了“百个实在问题研讨”环节，将围绕100个来自学校的实在问题展开研究。
参会者通过使命小组共创，在实在的情境中，履历根究、讨论、提炼，最末生成一个个可共享、可迁徙的处理计划。那套计划和其他会议条记、参会材料一路，配合构成学校的“校本常识库”。
组委会还会供给基于问题共研的构想及流程批示，以便于参会者快速参与，配合体验那场对准实问题的动作进修。
Step3
个性化安放在校进修流程
为了尽可能削减学校组织与小我时间的压力，学校不只能够跟着会议流程打卡进修，还能够利用回放功用自在安放培训时间。
学校能够 借助参与培训的“进修引导师”，个性化停止进修时程安放，以至将会议内容与学校本来的培训、教研活动相连系，打造一场处理学校核心问题的长途混合式进修。
我们回访往届参会学校，搜集了一些将线上套票用得高效超值的点子，供您参考（请下滑阅读）：
连系校本研修，让专业更“专业”
——四川交响乐团从属小学
弄法简介：
四川交响乐团从属小学，是一所 创建于上世纪五十年代的公办小学。学校为教师们购置了年会云上进修资本后，将会议内容和校本研修连系，组织了“走向科学的动作设想”的校本研修月活动—— 在一个月时间，学校以选修和必修的形式邀请所有教师参与线上培训，并用进修积分的体例按比例选出培训的优良学员、更具生长力学员、更佳深思学员、更佳分享学员等。
美术组教师发扬特长，将进修手账做成了美感与常识相连系的艺术品。
教师反应：
本次培训深度解读了常识内容的整体逻辑关系，闪现了典型课例与立异性教学途径，供给了打破重难点的理论战略，翻开了教学的更多可能。
挑选年会话题打造学校年度教导风向标
——郑州艾瑞德国际学校
弄法简介：
郑州艾瑞德学校是 一所区域出名的优良民办学校，其校长与教师曾屡次登上中国立异教导年的讲台，无论是做为演讲者，仍是全校教师做为进修者，他们在领到演讲话题，或者领到进修手册的时候，挑出对本身学校有价值的课题，分工分组分项目，酿成全体师生的年度进阶研究话题。
在颠末梳理、酝酿和发酵后，学校还借鉴立异年会形式，发布了本校的年度教导风向标。
校长反应：
中国教导立异年会对我影响是多方面的。一个好的年会，最重要的不是它赐与了我们什么，而是它启发了什么。好的工具一旦被定义为“赐与”，那可能就成了常识的打包，假设被感触感染是“启发”，那必然是精神的引领。对我而言，中国将来教导立异年会最重要的关键词是：启发。
打造完全进修链，助力全校教师系统提拔
——泸县梁才学校
弄法简介：
泸县梁才学校是 一所集幼儿园、小学、初中一体的学校。关于2020中国教导立异年会，学校在开学前的行政办公会上，特殊增加了会议议题“2020中国教导立异年会学校参会计划”，集体决议参会价值和进修体例。
根据计划，学校通过“云上会议”的体例自组织全体教职工参会，由学校教师开展中心牵头，把相关培训项目纳进教师培训方案，教师们按角色，按项目，带着学案和使命分批参与进修，包管进修效果。
连系现实需求，学校把峰会内容做成行政办公会主题及教研主题，以相关学科组为单元，根据年会的组织手册要求，当做一次“教师功课”，随堂完成，还要迁徙到教学利用中。畴前置进修、会中根究，到会后迁徙，构成了一个完全的进修链。
Step4
安插会议进修场景
在会议场景设想及气氛营造方面，组委会供给了全套设想资本包，既包罗会议进修手册、会议安放表、主题粉饰KT板、主视觉画面等的官方设想原稿，也包罗茶歇时间能够用来调剂气氛的视频及音乐包。便利学校轻松安插在校进修场景，把会议室/陈述厅打形成具有沉浸感的进修现场。
我们等待，那一个又一个精心创设的教导现场，相互依靠，彼此托举，打破疫情的重重障碍，连缀成一幅生机勃勃、锦绣葱茏的中国教导山脉图景。
张家港市梁丰双语尝试学校
广元市利州区万达尝试学校
金水区纬五路第二小学教导集团
学校集体参会超值套票
注：单场手机端，学校可根据需求分配给差别岗位的教师，并从主论坛、将来学校场景美学全球设想峰会、班主任峰会、学校中层指导力主题峰会和教学与评判主题峰会，自主任选一场停止开通。
参会者怎么学？
畴前年起头，中国教导立异年会测验考试以学校为单元的线上参会形式。我们晓得，在每个学校端口的后面，是成百上千的教导者个别。 我们关心学校的组织压力，更存眷每个进修者的进修体验。在本届年会中，组委会特意针对教导者个别进修需求，开发了 年会进修中心与线上沉浸展厅。
在进修中心和沉浸式展厅的加持下，进修者将进进生动、立体、有趣的长途参会场景。
Step1
会议签到，获取专属定造海报
为了更好地营造“在一路”的进修气氛，会议起头前，组委会安放了在线签到环节。通过扫码签到，参会者获得有趣有仪式感的签到体验，获取专属的签到海报，同时还可轻松查看同单元其他伙伴的签到情状，固然不在统一个空间，但参会者们的进修热情随时在线。
Step2
流程打卡，占据进修地图
进修是一个不竭挑战本身的“爬山运动”，进一步有进一步的欢喜。为了让参会者及时捕获到进修中的欣喜，我们以半天为周期安放了打卡环节，参会者在线发送简短的心得体味，即可完成一次认知及心态上的“刷新”， 在打卡地图上，为本身的“爬山运动”插上小旗号。
Step3
线上展厅，体验沉浸式看展
当科技融进艺术的想象，浪漫的进修之旅便开启了。为了给线上参会者不输线下的体验，本次年会特殊设想了沉浸式线上展厅，无需担忧疫情限造，足不出户你便能以愈加沉浸、聚焦的体例，参与线上艺术展、进修功效展看展。
Step4
毕业啦！
在参与全程打卡互动后，参会者将获得组委会颁布的电子毕业证，毕业证包罗单元、姓名及会议学时。
当然，会议的完毕不代表进修的完毕，若何将所思所学，迁徙到现实情境中，摸索出合适本身生长，适应将来的教导教学途径，将是一个永久的课题。
微信同号：
19122459494（曹教师）
17772444381（肖教师）
17323487462（何教师）
17783144578（邓教师）
19923944023（杨教师）
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