【跟读预习语音版】三年级语文上册 语文园地四

2个月前 (11-20 18:21)阅读1回复0
东乐
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语文场地四

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语文场地四

亲爱的同窗,你好!在第四单位,我们通过差别的故事体验了有趣的阅读战略:揣测。今天我们来到语文场地探秘,又会有哪些发现呢?翻开语文书,挺起你的小胸脯,坐规矩,连结准确的读书姿势,立即起头今天的朗读吧!

一路来读读有关揣测的交换:

同窗A说:一边读,一边揣测后面的内容,能够搀扶帮助我们更好天文解文章的意思。

同窗B说:为了揣测得更准确,我读书更认真了,重视到更多的细节。

同窗C说:我在藏书楼里找书看时,会先看题目,猜猜书的大致内容,再决定要不要看那本书。

同窗,你发现了吗?那三位同窗都在讨论揣测。那揣测战略都有哪些益处呢?

我们一路来总结一下:

(1)搀扶帮助我们读得更深进,以更好天文解文章的意思;

(2)搀扶帮助我们读得更全面,重视到更多的细节;

(3)能激发我们阅读的兴致;

(4)搀扶帮助我们有抉择、更高效地阅读。

我们能够在此后的阅读中,根据本身的阅读现实情状不竭往测验考试,你会有更多收获。请你本身再来读一遍交换平台。

你朗读的声音实好听!掌声鼓舞!

亲爱的同窗,请跟我读标题问题:你熟悉下面那些加点的字吗?查字典认一认。

如今跟教师读一读下面的词语

字典 根底 阁楼

佳节 盲人 唐朝

那些加点的字你熟悉吗?碰着不熟悉的字,我们能够请教字典教师。

我们来读双横线内生字:典、基、础、阁、佳、盲、唐

我们来读生字组词:

典字典 基根本 础根底 阁阁楼

展开全文

佳佳人 盲自觉 唐唐朝

请跟我读标题问题:读词语,根据加点字的意思读准字音。

假期 假扮 假拆 假日

几乎 几百 茶几 窗明几净

中毒 中奖 中间 料中

惩罚 处分 四处 处置

你读得实不错,掌声送给你!

请跟我读标题问题:下面的成语有什么特征?你还能说出类似的成语吗?

百步穿杨 四面八方 七上八下

攻无不克 七通八达 人多口杂

视为心腹 四平八稳 七手八脚

读完成语,同窗,你有什么发现?

对了,每个成语中,第一和第三个字都是数字,你还能说出类似的成语吗?好比:

十全十美、一心一意、三心二意、沧海一粟、四面八方、乱七八糟等等。赶紧说给你的家人听一听。

请跟我读标题问题:读句子,说说你有什么发现。照样子写句子,重视引号的用法。

我们先来读读句子:

蚂蚁队长说:“照样要受惩罚。”

“拯救啊!拯救啊!”红头拼命地喊起来。

“没关系,”小公鸡说道,“第一次能如许就很不错了。”

你发现句子中引号的差别用法了吗?我们来总结一下:

第一种提醒语在引语前,提醒语后面一般应该用冒号,引语在前后引号之间。如第一句。

第二种,提醒语在引语后,引语在前后引号之间,提醒语后用句号。如第二句。

第三种,提醒语在引语中间,则前后引语列位于一组前后引号中间,提醒语后用逗号,如第三句。

今天我们来读三句与连合协做有关的鄙谚。

先听教师读:

人心齐,泰山移。

二人齐心,其利断金。

三个臭皮匠,顶个诸葛亮。

一个篱笆三个桩,一个豪杰三个帮。

同窗,请你想一想,那三句鄙谚告诉了我们什么呢?

听教师讲一讲:

第一句:告诉我们只要人们齐心协力,就能创造奇观。

第二句:告诉我们两小我一条心,就能发扬很大的力量。

第三句:比方集体的伶俐大。

第四句:一小我的力量很薄弱,要各人互相搀扶帮助才气做成事。

请你再来读一读那些鄙谚。

人心齐,泰山移。

二人齐心,其利断金。

三个臭皮匠,顶个诸葛亮。

一个篱笆三个桩,一个豪杰三个帮。

碰运气,你能够背诵那三句话了吗?

你朗读得实棒,掌声送给你!

今天的朗读光阴完毕啦!你会给本身的朗读打几分呢?只要服膺朗读法门,不竭积存,锲而不舍,你的语文会越学越棒!加油!

三年级语文上册

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第一单位

课文1《大青树下的小学》

课文2《花的学校》

课文3《不懂就要问》

习做一《猜猜他是谁 》

语文场地一

第二单位

课文4《古诗三首》

课文5《展满金色巴掌的水泥道》

课文6《秋天的雨》

课文7《听听,秋的声音》

习做二《写日志》

语文场地二

第三单位

课文8《卖火柴的小女孩》

课文9《那必然会很好》

习做二《写日志》

语文场地二

第三单位

课文8《卖火柴的小女孩》

课文9《那必然会很好》

课文10《在牛肚子里游览》

课文11《一块奶酪》

习做三《我来编童话》

语文场地三

第四单位

课文12《总也倒不了的老屋》

课文13《胡萝卜先生的长胡子》

课文14《小狗学喊》

习做四《续写故事》

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