孩子上课跟老师顶嘴,家长大力夸奖,老师事后道歉

2个月前 (11-20 18:23)阅读1回复0
玛丽儿
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张晓晓是一所小学二年级的学生,上个礼拜五,语文教师周文率领孩子们上一节示范课。教室后面坐了一排其他学校的教师,周文讲课很认实,同窗们也共同得很好。突然,周文讲到一个成语的时候,张晓晓举起手来。周文皱起眉头,不想示范课有什么不测,就没有喊张晓晓站起来。但张晓晓仍然很对峙,不断的举手,后来周文只得请他站起来。张晓晓说:“教师,你适才讲的成语有问题!”

周文脸上有些为难,回应道:“好的,有问题我们课后再讨论一下好吗?”没想到张晓晓仍是很对峙,说:“教师,我爸爸说过,理是越变越明,适才您讲的不合错误,就要说清晰。”

最初,那一节示范课因为那个小插曲而变得气氛有些不合错误劲。

回到家里,张晓晓把工作告诉了爸爸,原来认为爸爸会责备一番,没想到爸爸竖起大拇指说:“宝物,你如许能对峙本身的设法,我为你感应骄傲。当然,美中不敷的是,你也要考虑一下教师其时的处境。假设你的说法能委婉一些,或者在课后更才提出来,效果可能会更好。”

第2天,周文主动找到了张晓晓,说今天课上本身讲确实实有问题,其时为了讲课的效果,而没有深进的琢磨,是本身做的不合错误,向张晓晓报歉,同时,期看张晓晓以后能陆续连结研究进修的风气,让语文功效越来越好。

那件工作能够说是圆满画上了句号,家长们,假设自家孩子在课堂上碰着类似的情状,应该教诲他们若何处置呢?

起首要尊重常识。亚里士多德说过:吾爱吾师,但吾更爱实理。假设碰着常识上的不合,那么哪怕面临本身的闻名教师柏拉图,亚里士多德也不会让步,必然会辩得大白。所以要教孩子们对峙准确的立场,不要随便妥协。

其次要尊重教师。虽然要对峙本身的观点,但也要顾及其时的场景,不要因而毁坏了课堂规律或者招致不愉快。有定见跟问题,也能够在课后提出来,相信教师更随便承受。

再者有错要改。假设是本身的观点错了,那么必然要虚心承受,如许才气获得更大的朝上进步,不克不及刚强己见,不要为了体面而障碍了本身的朝上进步。

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