（来源：铜鼓人大发布）
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铜鼓，因城东有一石，色如铜，型似鼓，水击之，闻有鼓声，故名。《铜鼓石》栏目，是我们对“云卷云舒，花开花落”故土铜鼓的热恋。
近期，为庆祝党的二十大成功召开，县幼儿园举行“ 我的讲台我的梦 ”主题演讲角逐，现将部门优良做品予以登载。
以爱为底色，做有温度的教师
爱是阳光，能够把坚冰熔化；爱是雨露，能够让枯草抽芽。爱是教导永久的主题，有爱的教导如盛夏的果实，芳香四溢，孕育期看。
苏霍姆林斯基说过一句话“没有爱就没有教导”。爱是什么？是一次次晨间进园的问好，是一次次的饮水提醒，是耐烦倾听，是宽大，是答疑……在四有好教师中，最初一点也有提到，教师要有仁爱之心。
教师的爱表现在一视同仁上。在教导过程中要除掉有色眼镜，平等的看待每位孩子，让教师的爱洒向每一个角落，教师的爱不单单是一缕阳光，只照在才能强的幼儿身上，更应该撒满大地，照射在才能单薄的幼儿身上。
教师的爱表现在倾听交换。我们要蹲下身子，放下体面，平等的交换，孩子也有迫切表达本身的需要，因而教师要学会把话语权还给孩子，学会做一个倾听者，倾听他们的需要，他们心里实在的设法，让我们的教导因为爱具有温度。
教师的爱表现在宽大和容错上。世界上没有一个不犯错误的孩子，他们是在不竭测验考试错误中进修的，进修准确处理问题的办法，教师要有容错的意识，当孩子犯错时不要急于责备，而是要多点耐烦引导，宽大，用准确的看点往教给他们。
教师的爱表现在尊重上，王文湛先生说我们要服膺：“假设我是孩子，假设是我的孩子，我们又该怎么做”？尊重孩子也是独立的个别，也有本身的设法与根究，尊重孩子，让孩子也学会尊重。
练习期间我碰着的一个小伴侣，午饭时间因为想妈妈而起头哭抽泣不食饭，于是便让他本身坐到一旁，用哭抽泣来缓解情感，过了一会，其他小伴侣已经食完午饭，预备午睡往了，那时候也到教师食饭时间了，她情感平静了许多，但眼周仍然有些红，我走过往问她饿不饿？要不要食点工具？她点了点头，我便拿来碗和她分着食，看着她那汗湿的头发，哭红的眼睛里还泛着光，一脸喜欢的脸色，答复着我说好食，其时我莫名的心绪愉悦！本来实正关心幼儿的时候本身也会感应快乐。
可能是一次次的关心、倾听、耐烦、尊重，久而久之，我成为了她们口中的“熊妈妈”，那即是我的幸福感！
一声普通的称呼，一生不服凡的任务，教导是一场幸福的碰见，也是一场爱与被爱的修行，让我们以爱为底色，做有温度的教师，做教导路上的逃光者，做幸福的县幼人！
做者简介
熊寂平，女，1999.01，结业于南昌理工学院学前教导专业，2022年9月在铜鼓县幼儿园任教。
投稿邮箱：tgxrdb@126.com
编纂：李 慧
审核：曾春明
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