【蓓爱校园 七彩教导】以爱为名，为爱而行——北仲二小热心家访故事系列之四

以心育为底色,点亮育人之光

孔洁教师：青岛北仲路第二小学一位情愿走近孩子、读懂孩子的教师。她垂头斗争，匠气十足；昂首看天，童心未泯。在30多年的教导工做中，她用“勤、严、细、实”的治理理念，为学生的进修生活生计奠定，所带班级班风正、学风浓。在学生眼中，孔教师眼中有爱，脸上有笑，心中有光。她用爱营造连合向上的班级气氛，深受学生和家长的尊崇与喜欢。

家访是毗连学校和家庭的桥梁，走出校门，推开家门，翻开的是心门。家访拉近了我和家长的间隔，让教导更有温度，也筑牢了我的教导初心。

我的班级中曾有一个喊细雨的男生，身段瘦小，比同龄孩子矮一头还多，十分好动。天天干清洁净上学来的衣服总能弄上星星点点，并且时不时的还搞一次失踪，我在别班上课的时候，总会有干部来找我：孔教师，某某教师让我和你说一下，细雨大半节课又不见了。每次，我老是要找上课班的班主任帮我看着学生，本身飞快地出动，往操场、茅厕、食堂、水房……来“觅回”他。他时而还会在课堂上造造一些“欣喜”——今天突然从桌子下面爬出来，明天趁教师转头写字时在地上蒲伏前进，后天不是与班里同窗脱手动脚，就是在上课的时候“远相唤应”……各科教师苦不胜言，纷繁找我反映情状，我几乎天天都要破费相当大的精神来处置他的问题。他的功效更是乌烟瘴气，惨绝人寰。

家访见到细雨妈妈时，我确实是带着气的，各类事例积累起来，让我尽量平心静气的语气里也露出了一丝急迫。细雨妈妈一面听着我说的话，一面不住地报歉：“孩子让您操心了，给教师们添费事了！”说着说着，泪水滚落下来。

看到那种情形，我忍不住眼眶一热，有了心疼和共喊：哪个家长不期看本身的孩子能得到教师的必定呢？做为妈妈，她一定也是盼看着本身的孩子能天天朝上进步的啊！“细雨妈妈，咱们必定都是期看孩子更好的。”“孔教师，是如许的……”细雨妈妈告诉我，在孩子小的时候，家庭承担比力重，忙着做点小买卖，忽略了孩子的教导。在孩子该养成习惯的阶段，让孩子听任生长，没有约束，以致于如今非常背叛，底子没有端方，心智开展也有些滞后于同龄人。天天看着孩子的情况，她和细雨爸爸十分愧疚，觉得对不起孩子，又没有办法往处理孩子的问题，天天都是在焦虑中渡过。

讲述的过程很长，期间细雨妈妈几度呜咽，也几度感喟。我定见妈妈找专业的心理医生干涉治疗，我能够在学校共同医生做一些力所能及的工做，赐与细雨更多的存眷和搀扶帮助。在后面的很长一段时间内，我和细雨妈妈及时沟通，为了鞭策孩子的生长走一步、再走一步，我情愿付出多一分、再多一分。

颠末家校两边都咬牙对峙的一些日子，当我再次进进细雨家，此次的交换，我们都轻松几许：孩子在学校的各项表示朝上进步明显，我们也实的陪着他走了一段难走的路。细雨妈妈握着我的手，泪眼婆娑地说：“孔教师，能碰见您是孩子的幸运，也是我们家的幸运。我实不晓得如何表达我的感激，太谢谢您了！”那霎时，我心中似乎有簇花朵迎着烈日生长，绽放出充沛的芬芳。

我永久记得，在之一次家访的最初，细雨妈妈给我看孩子小时候的照片，那张无邪无邪的心爱笑脸和细雨妈妈期盼、无助的眼神不断印在我的脑海里，怎么也忘不掉，更是我怎么也不忍孤负的。

后来，我一次次驰驱于家访途中，见到了太多或困苦焦虑、或兴高采烈，但都承载着一个家的爱与期看的眼泪或笑脸，就好像细雨妈妈双眸中闪烁的渴盼。一次次的履历让我感触感染到，本身虽量小力微却责任千钧。我情愿通过本身的勤奋，搀扶帮助家长处理一些孩子生长过程中的难题，搀扶帮助孩子离梦想更近一点。而那，就是我更大的抱负。