“胜利就是99%的汗水加1%的灵感，有时那1%的灵感比99%的汗水更重要。”那是爱迪生关于胜利的原话，他用残暴的逻辑告诉我们，在那个世界上想要胜利，不单单需要勤奋，并且需要先天。
固然爱迪生的话未必很对，但那里面也在若隐若现的告诉我们一个事理，勤奋人人城市，但是先天却并不是人人都有。并且我们进一步延伸能够如许认为，勤奋个个都行，但是假设没有办法，最末只是做无用功。那就似乎我们以前看到的背道而驰那个故事一样，不管我们走得有多远，只要走错标的目的，我们仍是会很无法，只是无用功。
关于那个问题的根究，唐楚玥同窗的故事就很能阐明问题。那位女学霸高评语文功效高达146分，如斯恐惧的数学功效几乎让人看起来叹为看行。因为我们都晓得数学之类的标题问题有原则谜底，所以有的时候能够打149分，但是像语文那种随机性太大的，科目想要打140多分，那几乎是不成能。
那么，唐楚玥语文到底是怎么学的？
一、高考女学霸唐楚玥
唐楚玥是一个十分优良的学生，做为一个超等学霸，她有本身的进修办法，特殊是关于语文科目那愈加是有独到的观点。还记适当年高考的时候，她的功效高得吓人平分，总分就已经高达720分，并且她的语文更是到达了146分。
那是一个什么概念呢？
要晓得，语文是所有科目里面想要拿高分最难的，因为谜底过分于不确定性，并且关于阅读理解还有种种工具太随便丢分。所以语文随便及格，但想要得高分千难万难，事实1万个读者就有1万个哈姆雷特。
但是，看着唐楚玥同窗的优良功效，我们仍是忍不住倒吸了一口凉气，似乎改变无常的语文在她的手中变得比力简单。
那么她又是用什么样的办法来实现的呢？
很明显，假设只是靠简简单单的吃苦操练那是做不到的，因为语文那个工具没有原则谜底，再怎么练也练不出来，她的办法又是什么呢？其实，各人总结起来就是三个字，趣，写，悟。
二、高一的兴致
唐楚玥同窗对此的阐明就是，她语文的高程度其实是来源于高一时候的兴致培育提拔。其实当我们每一小我进进高一的时候，城市错过一些工具，因为各人只晓得我们末于来到新的学校了，就应该前期停止适应，到高二的时候再停止发作与路子。其实高一是一个很重要的阶段，假设那时候打好的根底，那么将来高三就会平步青云。
那么，该若何打好根底呢？
其实事理很简单，那就是构成关于某种学科的兴致，例如关于语文的兴致。但可惜的是大部门人对语文的兴致都很低，因为固然语文是我们的常用手段，但是因为日常平凡用的太多了一句对它意兴阑珊。
但是，唐楚玥同窗却提出了差别的观点，她从中找到了觉得，而那也是来源于培训班里面学长对语文的表达。语文不是枯燥的文字，有轰轰烈烈的恋爱，有霸气的战争，还有一些家国情怀，更是有一些人类将来。因而，唐楚玥从那些简简单单的阐发中找到了本身的所在，语文是一种境域，语文是一个世界，她想要沉浸在此中。
于是她和语文的兴致就那么成立了起来，从此以后在看语文书的时候，它不再是简简单单的阐发问题，不再是简单的默写句子，而是看那个故事里面的世界和布景。
无论是刘和珍君仍是鲁迅先生，仍是阿谁时代的各大文人，他们似乎都已经超脱于纸笔，来到了她的身边。在如许的布景之下，语文就起头变得有趣了起来。
三、奇思妙“写”
过往我们常说我们要有奇思妙想，如许才气够磨练我们的思维才能，其实关于语文来说也是如斯，但差别的是，不是磨练我们的奇思妙想，而是磨练我们的奇思妙“写”。
唐楚玥同窗对此做出的答复也长短常精炼的，她日常平凡就喜好在本身的条记本上天天写一些工具，那些工具天天都不固定，那些都只是在读完语文课本以后随机写的。
例如，有关于鲁迅先生的名言，有关于李白的一些典范诗句，以至还有一些她觉得好的字和好的句子。有的时候她还会写一些天马行空的工具，连本身都不晓得是什么。
但不管她写什么，最末城市想着把那些工具勾连起来，能不克不及构成一个故事，能不克不及构成斑斓的句子，以至能不克不及找出此中的联系关系。
就在天天那么写的过程中，她渐渐的构成了对语言与文字的觉得，那不是靠着操练出来的，而是实逼真切靠着日常平凡，上完课以后的语感，然后停止的 *** 。
比及后来的时候，唐楚玥同窗已经可以随意的停止文字组合，以至以此来写做文，以至还能找到一些更好的语言搭配的体例。所以在那种办法之下，她对语文的亲热水平越来越高。
那就似乎我们看香港片子里面的那些打麻将的高手，天天抱着麻将睡觉，对着麻将喃喃自语，于是就有了关于麻将的觉得。只不外一个是虚拟的，一个是现实的。
四、对语文的自行感悟
其实，我们还实别小看了语文那个科目，语文在其时是测验，但是在后来其实就是读文章和深思人生。笔者以前也有如许的觉得，那时候笔者的语文功效其实很欠好，每次只要90多分或者100多分，那时候觉得谁的文章都看起来晦涩难懂，觉得毫无意思。
但是后来读了大学以后那才发现，本来文章实的很有意思，鲁迅先生的文章，还有民国期间大才女萧红的文章，以至还有王树增先生的文章，他们的文章本来除了测验以外，还有那么多兴趣。他们的文章表达了关于阿谁时代的痛苦，还有对将来的期看，那一切一切的感情通过文字表达出来，让人读起来颇为慨叹。
其实，唐楚玥同窗也是如许，她每次做标题问题的时候，不讲究做几，也不讲究逃时间往完成使命，她只是每次做题的时候读阅读理解常识，她带进感情往领会那段故事。她不是在做标题问题，而是在完成阅读，以至对它们还产生了一些豪情，所以在做标题问题的时候天然就能灵感如涌泉一般。
固然语文没有详细的原则谜底，但是每篇文章所要表达出来的强烈感情，每位教师应该都是领会的，当我们的谜底可以与那种感情契合，那么我们就可以得高分。所以，恰是靠着如许的办法，语文已经不再是一座顶峰，而是一种我们享受的写做和问答。
结语
总的来说，唐楚玥同窗就是靠着那三个字的法门，所以可以在语文测验中得高分，不能不说那是一种境域，也是一种让所有人慨叹的进修深思。
我们如今的教导轨制过于填鸭式教导，所以良多人只晓得死记硬背，因而如许就形成了我们教导的浮泛性与乏味性。各人做标题问题都是拿时间与操练来堆积起肌肉的记忆，那么做其实很欠好。我们只要把进修当成一种实正的感知体例和认知体例，如许做出来的标题问题才会更好，做出来的分数才会更高。
因而,唐楚玥同窗不只供给的进修办法，其实她也供给了我们关于测验与教导的新的深思。那些还在天天苦恼刷题的人，实的应该好好的深思一下，说不定新的办法可以带来新的成果。
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风起云涌处归途