中国小康网 独家专稿
文|冯薇
将来，每一个有志于为科普事业奉献力量的机构和小我，都能够围绕科普理论、创做、设备、传布等诸多方面来锻造提拔资深的科普才能。
“火山里‘长出’的地下丛林在哪里?”“除了海洋，地球上哪里水最多?”“睡觉时为什么会失往意识?”……那些有趣的话题，都是院士们在“云端”提出来的，他们通过视频、曲播等形式，将一个个看似深邃的科学问题讲得通俗易懂、生动有趣，各个年龄段的网友们也看得津津有味，纷繁通过评论、弹幕等形式表达对那类科普视频内容的喜欢之情。
在学术范畴卓有成就的院士为何要在百忙之中抽出时间录造科普视频?有媒体为此摘访了被网友们赞誉为“火山院士”的中国科学院院士、中国科学院地量与地球物理研究所研究员刘嘉麒，年逾八旬的他表达：“对我来说，做科普是一份义不容辞的社会责任。”在他看来，每位常识分子都应该做一些科普工做。
近日， *** 中心办公厅、国务院办公厅印发了《关于新时代进一步加强科学手艺普及工做的定见》(以下简称《定见》)，此中数次提到“科普责任”，如“广阔科技工做者要加强科普责任感和任务感。发扬本身优势和特长，积极参与和撑持科普事业，自觉承担科普责任。”
“科普”一词的全称是“科学手艺普及”。科普是国度和社会普及科学手艺常识、弘扬科学精神、传布科学思惟、倡导科学办法的活动，是实现立异开展的重要根底性工做。党的十八大以来，我国科普事业兴旺开展，公民科学程度快速进步，同时还存在对科普工做重要性熟悉不到位、落实科学普及与科技立异同等重要的轨制安放尚不完美、高量量科普产物和办事赐与不敷、收集伪科普传播等问题。面临新时代新要求，为进一步加强科普工做，《定见》还明白提出要“强化全社会科普责任”。
提到科普，良多人会认为那是“专业人士做的工作”，诚然，科学家以及科研院所、高校的科研人员具有极高科学素养以及丰富的科研体味，他们可以通过本身的讲解激发网友们对科学的猎奇心。若是激倡议他们的主看能动性，由他们来主导，运用公家易于理解、承受和参与的体例开展科普，势必为进步全民科学程度做出楷模。但在激发“专业人士”积极性的同时，也必然要调动起社会各界的普遍力量，好比企业承担着将科技转化为财产的重要本能机能，其财产转化的速度与其产物或办事的科普才能密不成分，应鼓舞企业加大科普投进，促进科普工做与科技研发、产物妥帖、立异创业、技能培训等有机连系，进步员工科学程度，把科普做为履行社会责任的重要内容。
而提到履行社会责任，还有一个“才能要求”的问题不容漠视。科普才能与科普责任一样，是科普工做中的“双翼”，一个都不克不及少。《定见》中亦数次提及“科普才能”，如提出“各级科学手艺行政部分要强化统筹协调，实在发扬科普工做联席会议机造造用，加强科普工做规划，强化催促查抄，加强科普才能建立，按有关规定开展科普表扬奖励”“普遍开展科普才能培训，依托高档学校、科研院所、科普场馆等加强对科普专业人才的培育提拔和利用，推进科普智库建立”等详细定见。
《“十四五”国度科学手艺普及开展规划》提出，“加强国度科普才能建立。强化科普理论研究，加强科普创做才能，完美科普设备规划，构建全媒体科学传布矩阵，继续推进科普信息化建立，促进科普范畴市场化开展。”将来，每一个有志于为科普事业奉献力量的机构和小我，都能够围绕科普理论、创做、设备、传布等诸多方面来锻造提拔资深的科普才能。相信在不久的未来，跟着既有科普责任又有科普才能的机构和小我越来越多，我国科普的律例、政策及协同工做系统将会愈加完美，科普事业的保障才能将不竭加强，科普传布的内容和形式将不竭丰富，科普产物的信息化、智能化程度将不竭提拔。
(做者系自在撰稿人)
(《小康》·中国小康网 独家专稿)
本文登载于《小康》2022年10月上旬刊
晨曦微凉