四年级(上)阅读理解
参考谜底:
(一)漓江
1、写出下列词语的反义词。
沉睡—(清醒) 平静—(热闹) 丰收—(减产)
2、读短文,填补词语。
色彩(斑斓) 颜色(各别) 热闹(特殊)
生气(勃勃) 美不(胜收) 丰盛(诱人)
3、在短文中选本身喜好比方句、拟人句子抄下来。
比方句:漓江就像一条翠绿的带子,由远到近围绕着象鼻山、优波山……拟人句:小草也从沉睡中醒来,伸展着嫩绿的叶儿
4、短文的第1天然段与下文的关系是总起全文。
5、短文定时间挨次描写了漓江的风光。
6、漓江一年四时的风光各有特征,选用文中的词语写下来。
春天:生机勃勃,炎天:热闹特殊,
秋天:丰盛诱人 ,冬天:纯真平静。
(二)一流光景胜地——漓江
1、给下面的字抉择安妥的意思,在上面画“√”。
好像:(1)√好像 (2)还
沉浸:(1)饮酒过多神志不清。(2)√沉浸,过火地喜好。
2、根据意思在文中找出响应的词语,填进括号。
(1)全世界一致认为。( 举世公认 )
(2)工具良多很好,眼睛来不及看,一时看不外来。(琳琅满目 )
3、用“____”画出描写水中倒影的语句。
那一带峰峦耸秀,碧水如镜,青山浮水,倒影翩翩,两岸风光好像百里锦绣画廊。
4、细读短文,填空。
(1)桂林山川以山青、水秀、洞奇、石美四绝举世闻名。
(2)“漓江风光之奇”次要指山光水色之改变。
5、给短文的次要内容抉择准确谜底,在后面画“√”。
(1)描述了桂林山川的标致风光。( )
(2)描述了桂林山川的“四绝”。( )
(3)描述了桂林漓江光景区的秀丽风光。(√)
(三)莫干山的蝉喊
1、我会给文中括号内抉择准确的读音。
避(bì)暑 充盈(yíng )乏(fá)味 似(sì)乎
2、写出下列词语的近义词。
沉寂—(平静) 似乎—(似乎) 突然—(突然)
3、是什么现象引起了“我”对莫干山蝉喊声的重视?用“____”划出描写那一特征的句子。
晚饭以后,夜幕降临,一片沉寂,只闻声凉风吹过满山竹林,哗哗做响。
4、短文如何描写蝉喊声的“八门五花”?用海浪线划出有关句子。
一会儿,那边山头的蝉儿嗓门进步了三度,似(shìsì)乎有心要构成二部和声;一会儿,那边山头不知哪只蝉儿在伙伴们的衬托下突然领唱起来,颇有争当一流男高音的气焰。
5、漫山遍野的蝉儿一齐闭了嘴。(缩句)
蝉闭了嘴。
(四)标致的香山公园
1、揣度文中红字的读音,在准确的读音下画"√"。
立即( jí ) 尽(jìn)染
2、联络上下文,在文中的括号中填上恰当的词语。
熊熊的(火焰) 一片( 云 )
3、把文中描写红叶的语句用"______"画下来。
那一片片红叶密密麻麻地长在枝上,卵形的叶子,像一把团扇,颜色红得极艳,像是画家精心涂过的一样。
4、照样子,写词语。
一片片、 一个个、一条条、一件件
红彤彤、 绿油油、黑乎乎、白茫茫
密密麻麻、明大白白、快乐奋兴、安平静静
参考谜底:
(一)华盛顿的故事
1、在文中缺标点的处所(文中加括号段)填上适宜的标点。
他举起小斧头,嘟嘟嚷嚷地说:“来吧,我的伴侣,我要在你身上尝尝斧头 。”说着一斧头砍了下往,只听“咔嚓”一声 ,那小树便成两截,躺在地上。
2、写出近义词和反义词。
(1)错误:近义词——(差错) 反义词——(准确)
(2)喜好:近义词——(喜欢) 反义词——(厌恶)
3、照样子,写词语
美滋滋:红彤彤 、黄澄澄、绿油油、毛茸茸、白茫茫、急渐渐、轻飘飘
必恭必敬:开高兴心、快乐奋兴、模模糊糊、清清晰楚
4、按要求改写句子。
华盛顿用斧子砍倒了小樱桃树。
改为把字句:华盛顿用斧子把小樱桃是砍倒了。
改为被字句:小樱桃树被华盛顿用斧子砍倒了。
5、“爸爸甘愿缺失一千棵心爱的樱桃树,也不情愿我的孩子说一句谎话。”你是如何理解那句话?
爸爸见儿子在错误面前如许诚恳,转怒为喜。
6、读了那篇短文,你还读懂了什么?
那篇短文讲了华盛顿勇猛认可错误的故事,我懂得了做人应该诚恳。
(二)难忘的两分
1、划往文中括号内不准确的读音。
试卷(juàn ) 眯(mī )成
2、写出下列词的反义词。
诚恳—(虚假) 得到—(失往) 抗议—(附和)
3、给第二天然段空缺标点的处所加上标点。
妈妈接过试卷,看了一眼,兴奋得两眼眯成了一条缝, 赶紧围上围裙说:“妈妈给你煮两个大鸡蛋,慰劳慰劳你!” 那顿饭食得特殊香。
4、在文中找出四字词语:
兴高摘烈、喜形于色、难以计算、良苦专心
5、看看下面划线的词语,再模仿下面的例子造句。
妈妈有个习惯,但凡她签字的卷子,她都要认实查抄一遍。
但凡进修不吃苦的人,都不会获得好功效。
但凡有用的定见,我们都要虚心听取。
6、“妈妈透过那应该减往的两分,似乎看到了更重要的工具”。那“更重要的工具 ”指的是什么?
那“更重要的工具 ”指的是宝贵的诚恳。
(三)一群光头男孩
1、在文中的括号里划往不恰当的词语。
(柔嫩)的金发(呈现)了一群光头男孩
2、在文中的横线上,把那个男孩的话填补完全。
我们都酿成了光头,布莱恩就不觉得难受了
3、写出下列词语的反义词。
标致—(丑恶) 冲动—(沉着) 承受—(回绝) 愉快—(哀痛)
3、文中划线句子的“那情景”,指的是如何的情景?
那一群光头男孩来到布来恩家门口,他们高声喊着布来恩的名字。
4、用一两句话归纳综合短文的次要内容。
布莱恩因为药物治疗,一头标致的金头发全掉了,他难受得不肯出门见伴侣。为了搀扶帮助他树立自信心,从头找到快乐,全班男生都剃光头发,那令布莱恩冲动不已。
5、读了那篇短文,你有些什么感触感染?请写下来。
我们要设身处地为别人着想。
(四)购置天主的男孩
1、划往文中括号内用得不准确的词语。
询问 情不自禁
2、联络上下文,我晓得文中的“天文数字”是说长短常大的数字,已经无法用一个切当的数来描述,表达医药费很昂扬。
3、在文中横线上依次填进的安妥词语是①幸运②挽救。
4、为第4天然段补写老头说的话。
拿往吧,孩子。你叔叔饮了那瓶“天主之吻”,就会好起来。
5、医生说,只要天主才气救他的意思是:叔叔的病几乎无人可治。
小男孩心里的天主是指:治疗叔叔疾病的良药;你认为“实正的天主”是指:人们的爱心。
6、通过阅读那篇文章,能够看出男孩邦迪是一个无邪心爱、持之以恒的孩子;能够看出老者是一个富有爱心的人。
(五)我不克不及忘记祖国
1、填空。
(1)“裁减”的意思是在抉择中往除(欠好的、弱的或不合适的)。
中国“没有被裁减,也不成能被裁减”的理由是她有宽广的地盘,有勤奋的人民,有悠久的汗青,有丰裕的物产,有无数革命志士,为了她的复兴正在停止着艰辛卓绝的斗争!
(2)“交口赞扬”的意思是寡口同声地赞扬。
各人交口赞扬的原因是宋庆龄的话以理服人,很有力量
2、本文中有一句话既点了题,又点出了文章的中心思惟,找出来画上“____”。
我不克不及忘记祖国,我对祖国的将来充满了期看!
3、文章用“∥”分红了三个部门,归纳综合第二部门的意思。
在讨论会上,宋庆龄以理服人,阐明中国没有被裁减,得到了各人的赞扬。
4、那篇文章给了你什么启发?请写一写。
任何时候,任何处所,我们都不克不及忘记本身是中国人,我们要永久热爱本身的祖国。