本文是一篇含义颇深的叙事散文。课文论述了少小时对家乡河——滹沱河产生的一段不解的情结,抒发了做者热爱家乡的挚热感情。
全文可分为四个部门。
第一部门（第1~2段）,写幼小时候,祖母她们都说“我”像滹沱河,于是我产生了想见见她的念头。
文中的“骂”、“歌颂”、“告诫”的含义,只是在“我”调皮得出奇时,他们给与的一种带有疼爱的警告和劝诫。
起头时,“我”对祖母她们的话的认识,只是觉得本身脾气有点野,良多时候都不受大人们的牵制。大要是那个缘故,才把我与滹沱河比拟。
所以“我”其时认为滹沱河多半也是一小我,比我长的强大,可以管住我。
第二部门（第3~9天然段）,写过了不久,“我”第一次见到了滹沱河,滹沱河却成了“我”失落的梦。
因为“我”心目中的滹沱河应当是横冲曲碰的大水,应当有澎湃的气焰。
然而面前的滹沱河竟是一条一点水都看不见的滹沱河,“除去砂土之外,尽是大大小小的石头”,使我异常哀痛。滹沱河成了我失落的梦。
那一部门,做者运用了虚实连系的描写办法。起首虚写心目中的滹沱河,其次实写见到的没有水的滹沱河,然后再虚写本身想象中的滹沱河,从而凸起了滹沱河在我心灵中的重要位置。
第三部门（第10~17天然段）,写“我”毕竟见到了气焰宏伟、狂吼飞驰的滹沱河,了却了心愿。
那部门先写大水来时的宏伟气焰。
当大河发水时,我毕竟见到了朝思暮想的滹沱河。
“一骨碌”、“衣服也不穿,拔腿朝门外跑”、“一边跑、一边喊”,那些动做,表达了我想见滹沱河的迫切的表情。
写狗的情态,写河水的声音,写人们的呼喊声,都衬托了滹沱河发大水时的气焰。
写祖母劝止我,姐姐寻找我,既写出了滹沱河发大水时,人们惶恐不安的心态；同时,凸起了我的脾性“说来就来,谁也说不清晰,怕本身也说不清晰”,确实像滹沱河一样,劝止不住。
接着写滹沱河狂吼飞驰的气焰。写“我”伸手想去摸滹沱河河水,是吐露出本身对滹沱河的亲热豪情。
之后又写了“我”见到滹沱河的感触感染。
最初写几天后大水消退,“我”又一次去看望那与本身已经藕断丝连的滹沱河。
第四部门（第18段）抒发本身与滹沱河藕断丝连的依恋的豪情。
固然滹沱河那么伟大,我那么细小,但是“我”觉得本身与有滹沱河类似的性格而感应骄傲。