“孩子说，在学校教师不喜好他，老是把他安放在最初一排坐……”
“我家孩子功效是欠好，可是教师怎么能如许呢？”
其实，教师不厌恶进修功效差的孩子，而是孩子功效差，家长还不懂事！如许的情状下，忍不住让人总想漠视他！
为什么？原因很简单！
孩子做错题：5+2＝6
教师废了九牛二虎之力，在学校5天全力以赴教孩子，好不随便学会了5+2＝7，可是周六周日回家两天，一放松，忘了！
下周一来学校，又成了5+2＝6！
全都没有了！又得从头折腾！一个礼拜的勤奋白搭了！
或者说，就像我们在托管班养成的很好的优良的生活习惯和进修习惯，过了一个冷暑假，又“一朝回到解放前”！
那就比如孩子在家不明所以地闹情感，不高兴，你看见了，就想着跟孩子好好沟通沟通。
“宝物儿，我看你挺不高兴的，有什么工作能够跟妈妈聊聊呀”。
你正在那很好的跟孩子沟通的时候，你老公站出来说，“都是你惯的！你看你如今还对他如许！那以后他还不得翻天了啊！都是你惯的！”
看，你的所有的勤奋，就如许被抵消了。身边有如许“拉跨”的队友，你又怎么能高兴得起来？
于是，亲子关系问题，酿成了夫妻矛盾问题！
所以，孩子的教导也是一样的。
假设你始末觉得，教导是教师的工作，我把孩子送过往，那就是学校的事儿！只把一味地把孩子扔给学校，扔给教师，那事儿永久不会有好的成果的！
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