一、写教师的做文类型
1.描写教师的表面，要求挠住教师的表面特征；
2.通过记叙一件工作，来表示教师的性格特征或崇高操行；
3.通过记叙一两件工作，来表示教师的性格特征或崇高操行。
二、写教师的参考标题问题
1.《我的教师》
2.《我的教师是什么样子的》
3.《我的启蒙教师》
4.《我的第一位教师》
5.《感激您，教师》
6.《夸夸我们的班主任》
7.《我最尊崇的一位教师》
8.《教师笑了》
9.《某某教师二三事》
10.《师生情深》
11.《师恩难忘》
12.《教师，您还记得吗》
13.《教师，请相信我》
三、写教师的参考开头
1.《我的教师》的两种开头
第一种开头：我最最难忘的，是我小学二年级时的王进教师。
第二种开头：我在上二年级的时候，教我们语文课的是体味丰富的王进教师，那时候我可喜好上她的课了。
2.《我的教师是什么样子的》的三种开头
第一种开头：我的语文教师是个很年轻的教师，他的个子不高不矮，皮肤不黑不白，戴着一副眼镜，走路时手里老是要带着一本书，一看就晓得是个很有学问的人。
第二种开头：我的数学教师长得可标致啦，同窗们议论时都说她像片子明星巩俐。
第三种开头：在我的教师傍边，美术教师王教师应该说是最有特征的一
小我了。
3.《我的启蒙教师》的三种开头
第一种开头：我的启蒙教师是我的妈妈，是她教给了我最根本的常识，扶我走上了进修的大道。
第二种开头：启蒙教师是人的第一位教师，他永久使人难忘。
第三种开头：我的启蒙教师是谁呢？她就是我亲爱的外婆。
4.《我的第一位教师》的两种开头
第一种开头：要说起我的第一位教师，那要算是幼儿园的周教师。第二种开头：姓王名芳，善耕小学一年级的语文教师——她，就是我的第一位教师。
5.《感激您，教师》的三种开头
第一种开头：那件事发作在三年前，但我如今一想起就会忍不住在心里悄悄地说一句：“感激您，教师！”
第二种开头：石教师是我的语文教师，她曾经在我碰着困难的时候，热情地搀扶帮助过我，曲到如今我仍在心中深深地感激着她。
第三种开头：那一年，我的腿疼病又犯了，只好在家歇息。可是我多想往学校，多想和同窗们在一路呀！那一天，班主任石教师来看我。
6.《夸夸我们的班主任》的两种开头
第一种开头：我们的班主任姓李，要说起她呀，全班同窗城市竖起大拇指把她夸一夸。
第二种开头：我的班主任是李教师，留着一头短发，走起路来风风火火的，一看就晓得是位精干而有气概气派的人。
7.《我最尊崇的一位教师》的两种开头
第一种开头：杨教师热爱学生，历来也不责骂我们，他是我最尊崇的一位教师。
第二种开头：在我们班级里，有一位头发乌黑、两眼炯炯有神的青年教师，她就是我最尊崇的教师——杨教师。
8.《教师笑了》的两种开头
第一种开头：董教师张开了嘴巴，她的嘴角像月亮一样变得弯弯的。她高兴地笑了！
第二种开头：一开学，董教师就找我，让我做好预备参与区里的数学竞赛。他对我说：“你的数学根底扎实，此次很有期看！”可我的心里却慌得很，一点没底。
9.《某某教师二三事》的两种开头
第一种开头：要说起我们班的江教师，她的故事可多啦！
第二种开头：宽大的前额，满布皱纹的脸和已经起头斑白的两鬓，那就是我们的江教师的肖像。他已经教了我们三年了，在那三年中，有几工作值得我们回忆啊！
10.《教师，您还记得吗》的两种开头
第一种开头：陈教师，您还记得吗？那一年，您教我们美术，我是班级里画画画得最不认实的一个学生。
第二种开头：陈教师，不晓得您还记不记得，在三年前，一个学生曾经惹得您掉下了悲伤的眼泪。
四、写教师的参考文句
循循善诱/语重心长/平易近人/呕心沥血/上行下效/辛勤耕作/桃李满天
下/举行文雅/兢兢业业/干练冷静/常识渊博/温暖/和气可亲/炯炯有神
1.教师讲课的声音时高时低，似乎山涧的清泉缓缓流过我的内心。
2.同窗们完全被她的讲课吸引住了，跟着她脸上的脸色，时而凝思深思，时而神摘飞扬，时而频频点头，时而垂头浅笑。
3.她年轻精干，对同窗热情亲热，就像一位辛勤的园丁，培育提拔着我们那些稚嫩的幼芽。
4.她的那些话，就像一根火柴，点燃了我心中的期看。
5.教师讲的那些话多有劲呀，每一句话都像小锤一样敲打在我的心上。
6.他中等身段，微黑的脸膛，显得很强健，一双不大不小的眼睛，老是露出温暖的目光。
7.新来的班主任是位女教师，脸上露着浅笑，说话老是细声细气的，右嘴角有一粒黑痣。
8.她中等身段，略微有些发胖，眼睛老是那么炯炯有神，也许是过于怠倦的缘故吧，使得她原来就有些发黄的头发上增添了几根银丝。
9.王教师白皙的脸上嵌着一双有神的眼睛，玲珑而规矩的鼻子上架着一副金丝边眼镜，瘦而高挺的身段，穿着老是那么整洁得体。
10.年轻的女教师姓赵，细高个儿，白皙的脸上有一对温存的大眼睛，说起话来细声细气的，像是在哄孩子。
11.门口呈现了一位身穿蓝色中山拆的中年须眉，只见他两鬓略带银丝，脸蛋上有淡淡的皱纹，然而目光炯炯，显得很有精神。
12.吴教师的眼睛是双眼皮儿，乌黑的眼珠又圆又大。
五、写教师的参考段落
1.您在那短暂的说话间歇，目光向整个教室溜了一遍，您的目光和我的目光相碰，那相碰仅仅是一刹那，就在那一刹那，几同窗异样的目光扫向了我。我的同桌，阿谁淘气鬼还“嘿嘿”笑了两下。我的心沉下往了，我的头垂下来了。
（小做者很会写文章，最初一句话写得形象生动，让人一看就晓得“我”其时心里欠好受了。）
2.有一次，放了晚学，外面下着倾盆大雨，窗户被豆大的雨点打得“噼噼啪啪”地响，同窗们都有伞，他们打着伞回往了，只要我一小我站在教室门前的走廊里。此时，风更猛烈地怒吼着，铅色的阴云又一次充满了天空，似乎要吞了整个世界，又是一道闪电划破了黑沉沉的天空，接着是霹雷隆的打雷声。我恐惧了，身子也觉得冷了起来，我哭了。哭声轰动了正打着伞回家的马教师，她走了过来，温暖地问：“海平，你怎么了，为什么哭呀？”我答复说：“马教师，全国着大雨，我不敢回家。”马教师说：“来，我送你回家。”于是，就一手撑着雨伞一手拉着我走出了校门。
（那里的景物描写写得很好，如许就凸起了我的焦急，凸起了教师对我的关心。）
3.刘教师站立在那里，一动也不动，他的身影像一棵大树，又像一座塔。我们都敬畏地站在一边，一句话也不敢说。只闻声头顶上的树叶发出沙沙的响声，似乎在说：“你们是多么胡涂啊！”
（用了两个比方写出刘教师的缄默不语的样子，使人难忘。沙沙的叶声也衬托了我们心里的恐惧和愧疚。）
4.我将要到广州上学，吕教师晓得我喜好集邮，临行时，送给我一本精巧的集邮册，上写：“南北千里共朝上进步。赠我的伴侣——韩磊。”伴侣，多么纯朴无华的语言。“教师——伴侣”，每当我看到那里，心中就冲动万分。
（面临如许平易近人的教师，哪位学生能不冲动万分呢？）
5.教师，您还记得吗？我还曾经是校排球队的队员。有一次早操练，因为我来不及食早饭，胃病复发了。一阵阵绞痛使我难以步行，满脸汗水交错着泪水，队员和锻练把我扶到办公室。您晓得后，立即赶来，询问了情状，立即给我端来了开水和点心，看着我，一边跟我开打趣，一边哄我食点心，想使我忘记病痛。后来，您又搀扶着我往病院看急诊。我偎依在您身旁，就像女儿偎依在母亲的怀中。我的眼睛潮湿了。
（最初一个比方就像那一段文章中的眼睛一样，它把我对教师的亲爱，
和教师对我的关心都集中地表示出来了。）
6.快到中午了，突然乌云密布，电闪雷喊，接着便下起了大雨。我们没有拿雨伞，心里十分焦急。正在那时，王教师把我和妹妹从楼上喊下来，并给我一把雨伞。她从走廊里推出自行车，披上雨披，说：“让你妹妹坐在车上，我把你们送回家往。”我呆呆地站在那里，看着那位满脸雨水的教师，冲动得一句话也说不出来。雨不断地下着，我的脚踩在水坑里，水和泥溅在教师的裤子上，雨点打在教师的脸上，我从雨伞下面偷偷地看着满身泥水的教师，我的眼睛潮湿了。
（“我呆呆地站在那里”、“冲动得一句话也说不出来”、“我的眼睛潮湿了”，如许的语句很有用途，它把“我”其时的实在感触感染写出来了。读者读了，也必然会和小做者一样，心里涌起冲动的心绪。）
7.恰是那辆车啊！它日日夜夜、年年月月载着陈教师上班、下班、家庭拜候……有时车胎漏气了，陈教师就推着车走。有时我看见陈教师身上沾着泥，自行车也脏了。我想陈教师又摔跤了吧！现在，自行车的轮子已经磨光了，它就像上了年纪的人一样。自行车的仆人——陈教师脸上的皱纹也起头多了起来，头上也增添了鹤发。可是就像她的自行车一样，仍然对峙着工做。
（通过一辆自行车来写教师，小做者的点子实妙！）
8.姜教师在同窗之间往返走着，脚步很轻、很轻，生怕打扰了同窗的构想。她那张瘦削的脸上，一双亮堂的眼睛扫视着每个同窗，目光是那么温暖、慈祥。
（写人物，就是要停止描写，把其时的情状，哪怕是很藐小的过程，也详细地写出来。你看，小做者写姜教师的脚步，写姜教师的脸，写姜教师的目光，是多么详尽！）
9.后来，马教师因工做的需要调走了，可我的心里不断驰念着她。当我看到月季花开放的时候，我就念叨着她：“马教师啊马教师，我什么时候再能看到你呢？”
（最让人赏识的一句话是：“当我看到月季花开放的时候”，为什么如许的一句话会让人久久难忘呢？）
10.有一次，修改好的数学测验卷子发下来，我只得了八十几分。错在哪儿呢？我仓猝觅觅，发现一道利用题被扣掉了十几分，可是我频频运算，总觉得本身没错。要不要跟王教师讲呢？我踌躇了良久，末于兴起勇气往找她。她认真看了一下试卷，说：“你用的是简便办法，教师倒没有想到。”便立即给我加了分，后来她还在班里夸奖了我。
（写教师的做文，有的同窗认为必然要写教师做了哪些准确的工作。其实，做错了工作，勇猛地认可，不也是很让人钦佩吗？）
六、写教师的参考题材
1.不分白日和黑夜地工做，连歇息天也不破例；
2.礼拜天也来学校上班；
3.忘记了本身的生日；
4.鹤发过早地爬上了他的双鬓，皱纹充满了他的前额；
（以上表示教师的辛勤工做）
5.下课时，把学生喊到办公室来饮水；
6.下课时，老是喜好摸摸学生的头，帮学生系好衣扣；
7.学生生病，当天就往探看，还送往生果和点心；
8.学生家长出差，就让学生住到本身的家里；
9.学生生日时，花钱给学生送礼物；
10.本身生病了，就在病院给学生写信，关心学生的进修和朝上进步；
11.学生家中贫苦，教师就本身给学生垫付膏火；
（以上表示教师爱生如子的崇高操行）
12.她的课是学生最喜好听的；
13.她备课十分认实，备课本上老是写得满满的；
14.教师经常给我们讲课本以外的内容和常识，来扩展我们的常识面；
15.他鼓舞我们看课外书，还经常把一些好书介绍给我们；
16.他斗胆地停止教学变革，上课的形式很别致；17.他经常开展一些活动，来进步我们的进修兴致；
（以上表示教师不竭朝上进步，敬业爱职）
18.他不只批示我们进修文化常识，同时也教我们若何做人；
19.教师开展了一系列的德育活动，来进步我们的道德涵养；
20.班级里发作了什么违规违纪的工作，他老是挠住不放，及时地停止教导；
21.他积极地与家出息行联络；
22.教师通过各类体例在差别的场所对学生停止思惟道德教导；
23.他给我们填补了许多道德教导的素材，让我们记下来，而且要求背诵。
（以上表示教师重视对学生的道德教导）