欣欣的父亲是退伍军人，所以她的家教非常严厉，家里似乎小型队伍，她必需对“指导”绝对从命。一天，有晨跑习惯的父亲让欣欣跟着他一路磨练，欣欣犯懒不情愿出门，父亲严厉地和她说：“晨跑是必需要往的，以后要对峙磨练，那个工作没得筹议。”在父亲一而再，再而三地强逼下，欣欣只能认输，跟着父亲出门。
类似的情状还有良多：不克不及穿裙子往学校、长发必需扎起来、食完饭以后半个小时内不成以坐下……欣欣一起头是很对抗的，以至和父亲据理力争，但是父亲强硬的性格让欣欣“必需从命”、“必需认输”，久而久之，欣欣觉得非常压制，和父亲的关系也逐步僵化，那让父亲也感应些许无法，明明是为女儿好，没想到换来的是女儿的不睬解。
如许的情状在良多家庭中不足为奇，良多时候父母们的强逼都是为了让子女养成优良的习惯，但是因为看念的差别、生活习惯的差别、认知条理的差别，让两边产生了浩荡的差别，所以激化了矛盾，在家庭教导中，两边只能争出个高低、分出个输赢。但其其实家庭的博弈中，无论胜败两边都是失败者。
为什么家庭教导中父母和孩子总要争输赢呢？
1、树立晚辈的权势巨子
正如古语所言：“父母为天”。在家庭中父母除了是顶梁柱之外，在孩子心中更是权势巨子的代表。
权势巨子感的构成与父母和孩子的日夜相处是分不开的，在孩子小的时候，父母为了更好地引导孩子，往往会以严厉的口吻、严苛的立场看待孩子，期看通过如许的体例，让孩子从命教诲。
除此之外，“长者为尊”的思惟也烙印在许多父母心中，父母本身关于晚辈的尊崇和从命，也同样传承给了孩子，让父母在与孩子的博弈中不自觉地树立起了权势巨子的形象。
2、给孩子创造优良的家教
俗话说得好：“没有端方，不成方圆。”父母是孩子第一任教师，在家庭教导中，家长们为了让孩子树立优良的价值看、道德看、生活习惯，往往会在生活中对孩子立下许许多多的端方，以此创造优良的家教前提，搀扶帮助孩子树立准确的思惟和行为。
如许做的初志是好的，但是一旦家庭教导酿成了角斗场，在父母和孩子在矛盾中，孩子酿成了绝对从命的对象，那么家教关于孩子而言就会酿成“紧箍咒”，痛苦不胜。
为了制止家庭中呈现“双输”的情状，上世纪60年代，托马斯·戈登博士创造了“父母效能操练”，也就是P.E.T课程。
他期看通过以下三种处理抵触的体例，缓和家庭矛盾，提拔亲子之间的幸福感，实现“双赢”：
①发作矛盾时，学会倾听对方的看点和设法
美国做家惠芙乐在本身的著做《倾听孩子》中，提出了如许的看点：父母学会倾听孩子的设法，可以减轻孩子的心理承担，搀扶帮助孩子处置负面情感、敞高兴胸，同时也会降低父母的焦虑感，搀扶帮助亲子之间成立密切关系。
所以，当两边发作矛盾时，家长和孩子做为立场的两头，应该学会相互倾听对方的设法。
当父母领会孩子的设法时，就能晓得孩子抗拒的原因，进一步用孩子更能承受的体例引导他们。当孩子学会体谅父母的苦心，就能晓得父母循循善诱的起点，进一步深思本身的所做所为，看待错误的行为和设法无则加冕，有则改之。
②求同存异，找到共识，确定两边都能够承受的计划
闻名造造人高晓松身世于高知家庭，外公外婆是闻名高校的兴办者，舅舅是清华的系主任，父母均为清华传授，从小生活在清华大院里的他，邻人们也都是出名学者，高晓松可谓是一出生就站在了许多人可看不成即的起点上。
但是就是如许的他，固然从小沉浸在常识的海洋中，却对音乐和艺术产生了极为深挚的兴致，高考时，本想就读浙大的高晓松从命家里的定见报考了清华的无线电系。在大学里，艺术灵感喷薄而出，写出了《同桌的你》、《青春无悔》、《麦克》等典范歌曲，随后，在与家人筹议之后，抉择退学，报考北影导演系，人生展开了纷歧样的篇章。
许多父母也曾碰着过如许的情状，本身对孩子的期看与孩子本身抉择的道路完全差别，高考填写意愿时，父母期看孩子可以成为学者、教师，孩子偏要学跳舞、唱歌、影视……面临矛盾，父母和孩子之间应该促膝长谈，在对话中觅觅到两边的共识，确定两者都能够承受的计划，如许一来，父母对孩子的将来更为安心，得到父母撑持的孩子也会在人生路上走得更安然。
③检视无效计划，制止呈现那几个问题
孩子不情愿施行当父母实正坐下来和孩子确定矛盾点，两边一路造定处理问题的计划时，家长要重视计划的可施行性。
过高的要求、不契合孩子现实情状的施行计划，关于孩子而言都是无法对峙的，假设孩子不情愿、不克不及够对峙地施行计划，那么两边所做的勤奋就等于无物。
孩子无需参与施行的计划在计划的造定中，除了要顾忌到计划的可施行性之外，孩子的参与度也是很重要的。
假设两边造定的计划，只要父母参与、只要父母改动，那那个计划就相当于“甲午公约”，是不公允，而且没有效果的。
因为共识计划造定的初志，就是为了让两边改动、而且让亲子两边勤奋往到达想要的成果，假设只要一方勤奋，那么计划也是无效的。
照移其他家庭的计划在孩子生长的路上，总会有许多“他人家的孩子”、“他人家的父母”，在教导的体例办法上，父母和孩子看到好的家庭教导办法总会想着进修进修，那个设法是对的。
但是，教导办法不克不及够生移硬套。要根据本身的家庭情状、亲子关系、父母和孩子的性格、思维、习惯往造定计划，照移其他家庭的计划最末只会是失败。
托马斯·戈登博士说的一点也没错：“抵触能够让亲子更为疏远，也能够让父母和孩子变得更亲近，构成联盟。”亲子关系优良与否完全取决于父母和孩子面临抵触时的处理立场和办法。
面临矛盾，两边假设抉择博弈，那么家庭就会酿成修罗场。假设两边抉择科学的办法处理矛盾、缓解抵触，那么通过一次次的沟通和理解，父母和孩子将会酿成密切的伙伴。
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