家长慧”
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山东省日照市开发区宁波路学校
九年级五班 裴奕斐
那曾经是一幅如歌的梦。
我的梦境中，多半是清晨，或黄昏，或夜晚，四分五裂，光线朦胧，似实似幻。
好吧，那只是一个梦。
在阿谁梦中，我不曾找到本身的身影，取而代之的是一卷画布，衬着着平静的村庄。
恰是阳春，桃花开得烂漫，溪水中撒着风儿摇下的花瓣。坠下的花瓣模模糊糊随风随波，飘到画卷的尽头。
一个渔人棹一叶小船在画卷的另一边呈现，画面动起来了，我的目光随渔人挪动，缓缓缘溪而行。
莫非那不是我的梦？是那个渔人的，或是陶渊明的梦？
我不晓得，却看见了展天盖地的桃花。
渔人寒舍小船，步进桃林。光影班驳似隐似现。突然渔人看见了桃林尽头的小洞，似乎洞中别有六合，便从洞口进进。而我的视角也随渔人前行的脚步变得宽广。
豁然一亮，面前即是画卷上那平静的小村庄，“地盘平旷，房舍仿佛，有良田美池桑竹之属”，与《桃花源记》中的气象无二。
正沉浸在平和平静的气象中，视线突然挪动的飞快——渔人正和村庄的人快步走向一座古朴的房舍。之后，梦境变得模糊，村中的人似乎围着渔人询问桃源外的事。
但画中毕竟是画中，有详尽的工笔，也有粗暴的泼墨，亦有粗细的兼工带写。
渔人被浅色的墨团掩住，于是视线在浅色的墨中觅觅渔人的行迹，却怎么也觅不到。
不知过了多久，渔人才又从画面中闪现，找到了他的小船，一路做着记号分开。
画面渐渐模糊，末于在渔人棹船驶出画卷的那一刻，我看不清画面的每一处了。
忽而画卷消逝了，再看是，已酿成兵荒马乱的原野，四处驰驱的是遁藏战乱的人们，破烂的衣衫，怠倦的身影，枯槁的面庞。
想要再捕获更细微的画面时，梦又一晃而过，留下的是条萧条的大道，家家户户的门紧紧的闭着，夜幕降临了。
那个夜晚不是很平静，犬吠和嘈杂的人声稠浊在一路。不知怎么回事，似乎有仕宦来那里征兵。一片哭嚎声，让那个小村的夜晚愈加可怖。
后来，那个画面也消逝了。
我就那么混混沉沉地睡着了。很久以后，又呈现了一条巷子，盘曲盘曲，通向一个未知的处所。
缓缓地，又似乎看见阿谁渔人划着小船，不外在他后面呈现了良多船和官兵。渔人一路觅觅着当初做下的记号，但不知为何，就是找不到那梦境的桃源。
就如许，陶渊明梦中的渔人，在他一手编织的梦境中，“遂迷，不复得路”。
昏昏沉沉地，来到一片桃林中。
其尽头有一座茅舍，桌上有一卷长画，画中有两个判然不同的处所，中间用桃林加以间隔。一边风气古朴，怡然自乐，一边横征暴敛，战乱频繁。
茅舍的门“吱呀”一声翻开了，进来了一位诗人，那就是陶渊明。他口中吟咏“摘菊东篱下，悠然见南山”。
茅舍消逝了，诗人也消逝了，再看往，哪里还有什么桃林，而是一片艳丽的菊花。
然后，梦就静静地醒了。
陶渊明的桃源，拜托了无限美妙的情思和对和安然乐的希翼。可它到底仍是一个如画的梦啊！
也许，不但是桃源，心里中所有的一切都像一场亦实亦假的梦，它或许是一幅画，一首诗，或仅仅是人类感情的碎片。
不管是一枕黄粱，邯郸一梦，仍是曹雪芹的红楼梦，都像是翻着的影集，离开了时空的限造，追想畴前，盼看将来。只是将要翻尽的时候，难以阻挠梦中美妙的覆灭。
梦境是人心的折射，但也许，本身的梦用一生也难以参透。
也许，每一个梦都曾是一幅如歌的画。
慧姐点评：
做者全文围绕一个“梦”字展开联想，笔录下了一个关于“世外桃源”的梦。描述的梦境好像一幅幅画展开在面前，连系了陶渊明“桃花源记”里的思惟，升华了整篇文章的立意。“也许，不但是桃源，心里中所有的一切都像一场亦实亦假的梦，它或许是一幅画，一首诗，或仅仅是人类感情的碎片。”
全文在“记梦”同时，最初做者也在“思梦”，读之发人深省，那是一篇不成多得的佳文。
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烈焰战车
真是一个精彩的梦境啊！这样的体验确实非常罕见。