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感
恩
有
您
TO MY TEACHER
每小我的生长路上，
都有教师引领、相伴，
她们，拉着我们的手，
引领着懵懂的我们，
往触碰、摸索那个世界。
出生时，父母
是我们的第一任教师，
上学时，讲台上的教师
为我们答疑解惑，
关于交大附中的青年教师来说，
初为教师，也有本身的教师，
因而，我们推出了
“我和我的师傅”系列，
带着各人往看看，
教师的教师，会是什么样子？
她们之间，有哪些故事？
致
恩
师
美术组：侯瑾、董蕊师徒
“哎……，你们来得好早呀！”“哎……谁来了？”“哎……你们食了没？”天天在办公室城市收到如许“热心”的问候，有时候未见其人先闻其声，那一声“问候”似乎从出电梯就起头了，声音由远及近，高亢响亮……是的，那个让我们感触感染到温热又亲热的人就是我来到交大附中后拜的第一位师傅，也是我们的教研组长侯瑾教师。
带路人侯教师
侯瑾教师是一位奋战在教学一线几十年具有十分丰富教学体味的资深教师。她关于本职工做兢兢业业，做为北校区美术组的教研组长，她率领我们组内教师开展教研、磨课、申报课题、做公开课、给学生办展、为教师争取各类参赛时机……是我们全组的带路人、主心骨。
做为我的师傅，侯教师不断对我的课堂教学和专业才能有较高的要求。她经常会听我的课，针对我日常教学中的不敷及时搀扶帮助我改进。通过侯教师的搀扶帮助、批示，我的教学才能有了很大的进步。
2020 年我参与了教导部国度中小学收集课堂云平台美术课的录造，持续两年在海淀区“风摘杯”中学教师功效展现活动中，荣获课堂实录展现和教学设想展现一等奖。参与了区级与市级课题，以教研促教学，多方面协同开展。
侯教师对我的影响还表现在她经常催促我要勤根究、多创做，在教学的同时不克不及荒废本身的特长，要动笔创做。做品要打破单一的表达体例，摘用多种语言、前言来停止创做、表达，思维要立异；做为美术教师，不克不及囿于狭小的常识与身手的空间，而应该向外逃求更别致、更具挑战性的表达语言与体例。多走出往，多看展览，眼界要开阔；美术教师本身的眼界、素养提拔了，才气给学生创造一个充满创意、兴趣，又能激发学生不竭自我挑战、不竭深进摸索的美术课堂。
侯教师的做品：《朝阳而生》
我的写生《木渎古韵》
温热的侯教师
桃李无言，下自成蹊。侯教师在几十年的教导理论顶用本身的动作完美的诠释了那句话。在与学生相处的那几十年光阴，侯教师从没忘记从教的初心。
我时常听到她的课堂传来欢乐的笑声，也能感触感染到她看待课堂的严谨和认实，看到她天天移画具、洗画笔、擦桌子忙碌的身影和在办公室加班整理各类表格的样子……
她会因为结业数十载的学生给她发的感激信息而欣慰，也会因为光阴流逝而短暂难过，但大部门时间她都是充满力量、元气满满的侯姐姐。
教师对学生的爱是深远的，当学生感悟到教师的付出与实心的时候可能已经结业多年了。当侯教师收到她曾经教过的、结业多年的学生给她发的信息，说每当回忆起美术课，心里就热热的，感激教师给了其时她“兵荒马乱”的心里一处放松的自在港湾。侯教师跟我们分享那条动静的时候，我们都为之动容。
当那种爱与感恩在时间的酝酿下萍水相逢的时候，一条信息就足以碰碰出别样的火花。
字短情长，我的师傅侯瑾教师教会了我用严谨的立场看待工做，用宽大的襟怀看待学生，用不竭的勤奋来提拔本身，最初，祝她身体安康，越来越青春！
图文：董蕊
编纂：田津菁
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