【题记】
有一个事实是：每小我在生长的路上城市表露性格的缺陷，那种不成回避的生命的软肋，老是现实向人生进犯的进口。——于是，捶胸顿足中常有如许的慨叹：以后有了孩子可不克不及喊他如许。
教导的概念是不是能够如许表述：每一个父母都是在为孩子预演人生，然后把获得的体味教授给他，本身不肯面临的，让他学会躲避；本身认为有益，让他继续发扬。——在那个意义上，父母的任务被闪现：必需专心体验人生，并处处留意那个世界的奇妙，要热诚面临本身的灵魂，学会总结和比照。唯有如许，才气不竭积存素材并学会若何拔取素材——假设你末有一天要用那些素材往创造一个抱负中的“完美天使”——那是你对本身的增减和修改，那是一个被现实修改后的人生得以“从头来过”，那是每一个父母的幸运与荣耀。——然而，灵魂之塑造远比“石膏的大卫”更微妙而难以掌握，一个凸起的表示是：性格中的长处与缺点总在相对中成立，经常缺点被纠正而长处也随之消逝。我们总能看到“性格悬殊以至完全相反的父子”，但不见得儿子就比父亲更优良，也许恰是因为父亲们体悟到“改动”的意义却漠视了“改动”的关系。更典型的情状是：许多父母有意把教导笼统和简单化：认为差别于本身即是朝上进步，以至还有些意气用事，把本身的全面的体味当成了全数，勤奋把孩子推向本身的背面。
一个根底的问题被提出：到底要塑造一个如何的孩子，给他一个如何的将来？——差别的父母各有谜底，它们来自父母们差别的人生体味。那恰是爱和以上逻辑关系的表示。但事实是那仍然轻率。——实正根底的问题应该是：如何的人生才实正趋势抱负中完美。——每一小我生都是典型而全面的，若完全以本身的体味为比照，一定会漠视掉一些原则性的法例，同时因爱而无私，无视孩子与本身的天然差别，背道而驰，把本身的抱负境域酿成孩子的牢笼。
另一个事实也是公认的：人生来是有特征的，性格先天都各有差别。假设人的一生可以把“性格当成人生”，或者说人生的每一步都在本身最合适的道路上前进——那天然是最完美的。因为那几乎等于那个世界为他而设想，他所有的优势都将发扬，所有的缺点都不被显露。——如许的事实当然不会存在，却在此中透给我们“完美人生”的些许奥秘：一、尊重孩子的本性、发现其特征，而不是刚强于本身的抱负，把孩子的将来限于本身的规划之中；二、期看孩子有如何的将来就要培育提拔其如何的性格，不要像全国最愚笨那样让孩子练完钢琴又往背诵《韩非子》。——合适！合适不只产生力量，并且成就心里的愉悦，那此中包罗了每一位父母对孩子“成就与幸福”的双重等待。拿破仑和释迦牟尼永久无法向对方那样活，但我相信他们相互理解——因为在某种意义上他们本就是一类人。
——暂停。陆续下往会显得生涩而牵强。——那篇长文本是写给我1岁2个月的女儿，我想把心里的体味记下来做为培育提拔她的参照。固然那些话完全能够在她生长的过程中讲给她听，但我怕在需要的时候有些事理已经记不起来。为父母者可能不难体味：看着孩子在本身面前一天天长大是件多么幸福的工作，然而，当想到本身的教导将事关那个无邪懵懂的天使的将来，又觉得前方的路多么像一次提心吊胆、陷阱重重的长征。
而之所以抉择在天边贴出来，是因为能够分享与批改。我相信本身的体味有所价值，却有不能不认可可能存在的偏颇。如斯一来，便对体味有了深进阐发的欲看，正如上文那样，我期看流露更多，因为如许——更深入更普及的事理将和错误一路得以凸现，交换得以构成。——在写做时我将连结最诚恳的立场，欢送网友们同样以诚恳的立场交换定见。因为爱，让我们在看待孩子的问题上必需曲面心灵。