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我们都传闻过一个寓言故事。一个穷渔夫的妻子，操纵一条贵为王子的小金鱼的报恩时机，不断地索取，先是要来不漏水的木盆，然后要来好衣服、好家具，接下来要豪宅以及成群的仆人和一辈子花不完的钱，小金鱼都给了她。她成为贵妇，却仍是不称心，最初竟索要当女王。小金鱼被惊呆了，震怒了，不再理她，默默游走了。
已成为贵妇的她一霎时发现本身又变回渔夫的妻子，面前摆着一个漏水的破木盆和一堆要洗的脏衣服。
每个看寓言的人城市讪笑渔夫妻子的贪婪，但在教诲孩子那件事上，良多人却未曾意识到本身恰是充任了“渔夫妻子”那么个角色。
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2012年，媒体报导了一个姓郭的年轻中国女孩他杀的事务，引起人们的议论。小郭青春靓丽，是大学里的更佳结业生，华尔街的白领，世界顶级名校麻省理工学院MBA，游学走访35个国度，在学业、贸易、艺术、体育等方面都表示超卓，以至成为某出名教诲培训机构的形象代表……她的死令人震动，如许一个优良的女孩子，没有理由他杀啊，为什么？
人们对她的他杀原因有种种揣测，但那些原因，也许只是压死骆驼的最初一根稻草，底子的原因，躲在她本身写下的那些文字中：“我十分切确地根据父母的旨意在26岁生日那天办完了我中西合璧的婚礼，并起头筹办完美的28岁在顶尖商学院生小孩的方案。生活到那个时候，固然很辛勤，但不断都是所谓的完美。然而，关上门回到家里，问题却十分深入。”
据媒体报导，小郭的父母都才能特殊，对女儿不断要求甚高，所以我们能够想象小郭是若何一步步走进死胡同的——当一小我不断被要求完美，连哪年成婚、哪年在什么处所生孩子如许不成预期的人生大事都要按父母的“旨意”切确完成，她若何能和不完美的本身相处？她被驯化到只是为“优良”、“胜利”活着，家门外得到的赞誉和回家关上门本身的觉得，无法同一到一个身躯里，那种团结的痛苦，让她抉择以决绝的体例完毕本身的生命。
小郭最初留下的文字是：“一切都不管了，我再也不要被人鄙弃地以别人的原则往安分守纪地爬了。”
她的自我评判之低，外人无法想象，“被人鄙弃”、“安分守纪地爬”，她对本身多么地不称心！
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那是个悲剧，我们能够理解她父母的哀痛，同情他们的不幸，但一个年轻而美妙的生命一步步走上失看的悬崖，却让我们不克不及不深思那种家庭影响的失误。
教诲的目标是要尽可能让一个孩子优良，但教诲最要提防的是求完美心理。
“求完美”之所以是一种毁坏性的教诲行为，在于它是一种反天然行为。大天然本来付与每个孩子以生长的正能量，只要生长前提一般，城市一般表达，安康生长。在完美等待中生长的孩子，本性被过度驯化，其做为独立的“自我”无法一般伸展，却耗散太多的精神往适应别人的要求。几乎是从刚刚懂事，他们就有一个宿敌——“邻家的孩子”——聪明懂事性格开朗，有礼貌习惯好，功课门门都超卓，既会抚琴画画，又会下棋打球。既懂得若何花钱，又懂得若何俭省，上名校，事业有成，孝敬父母，婚姻圆满……“邻家的孩子”做为标杆只是衬出了他的不完美，让他孤芳自赏，心里抵触不竭，一般心理次序被毁坏，气场紊乱，负能量越积越多。
一个心里积淀太多负能量的人，最末也许会获得世俗意义上的“胜利”，在他人看来也许很完美，但其心里世界则不温和不安适，是生硬的、抵触的，较少体味到生活的幸福。像小郭一样，会经常觉得活得“很辛勤”。但哪怕是那外表的光鲜，也只属于少数人，更多的，负能量太多的孩子不单不克不及获得世俗意义上的“胜利”，做为天然人的属性也被严峻毁坏，成为人们眼中的窝囊废。
站在教诲的起点上，没有一个家长会认可本身要培育提拔完美小孩；在话语层面上，所有的人城市附和“宽大”、“采用”等理念。但在现实生活中，很多人却很少采用孩子的“弊端”，见不得孩子身上的“缺点”。孩子活泼，他认为不敷平静；孩子平静，他嫌贫乏运动；孩子喜欢到外面运动，他又要求他坐下来画画；孩子喜欢画画，他期看孩子也喜欢唱歌；孩子喜欢唱歌，他要求他泅水也不克不及差；孩辅音体美样样行，他还期看孩子功课好；孩子功课好，他要求孩子学会做家务……假设家长不知本身能否求完美，读到那里请抚躬自问，我容许过孩子哪些方面的不敷？
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就在我写那篇文章时，我在微博中发了一条不要对孩子“求完美”的定见。有位家长在后面留言说：“我从不要求女儿完美，实正困扰我的是怎么让孩子不要对本身要求完美。女儿3岁，做错事不敢和我说，怕我生气不喜欢她，有时做错事我说她，她就哭着让我别说了。”
那位家长没有意识到他本身恰是“求完美”代表，我们完全能够从他的留言中揣度，他对孩子多么的不宽大。才3岁的孩子，有什么事能够称之为“错事”呢？
打坏工具是错吗？说句脏话是错吗？把牛奶洒在地毯上是错吗？不食某种蔬菜是错吗？……假设不是日常平凡家长处处挑剔，不原谅孩子的任何过失，并经常用喜不喜欢来威胁孩子，那么小的孩子，怎么会对家长的爱忧心忡忡？怎么会经常意识到本身做了“错事”，并哭着求家长不要再说呢？
良多家长之所以像那位家长一样，不知不觉中陷进“渔夫妻子”的思维窘境，是因为他们往往是从一起头就以某种社会原则来要求孩子，而孩子在如许的原则面前，显得那样不合格，于是家长拿出端方、目标、责备、惩戒等那些概念和手段，对孩子停止标准。
求完美的潜台词是：你必需完美，我不采用你的任何不敷和过错。所以陪伴求完美的，肯定是事无巨细的要乞降完美的目标，以及为实现那些“要求”和“目标”而派生出来的繁琐苛刻的家庭法例。那种情状特殊随便发作在强势父母身上。
“求完美家长”和“强势家长”几乎是同义词，如许的家长，他们次要关心本身要培育提拔如何一小我，不竭以成年人的强势革新孩子，较少关心或底子不关心孩子做为天然人的本性和需求——毁坏就如许构成了。
过度求完美，是教诲中的欲看癌症，会演变出一系列问题。所以我们能够重视到如许一个事实：孩子的无力感老是和父母的强势呈反比，父母越强势，孩子越柔弱。