其实不论是N3仍是N几，解答读解题是有共通性的，所以通过下面的身手，北京未名天日语学校小编期看各人可以触类旁通，霸占读解难关！
起首，如何在阅读中挠住做者的主张！ 什么喊主张?就是做者写做的看点，论点。为了把本身的主张告诉读者，做者在提出主张的同时，会连系详细的例子。别的，日本人在写做时，比力自谦，往往先讲他人的主张和例子，然后提出本身差别的定见。因而，在提出主张的过程中就包罗了以下两种办法： 1、本身的主张和他人的主张——比照，凸起本身的主张 2、看点和例子——交错在一路 那就告诉我们应该如何找做者的主张： 1、把他人的看点换位根究，即把他人的看点反过来，就成了本身的主张——重视换位根究。 2、因为要责备他人的看点，提出本身的主张，所以在语言上往往用转折，以下定义的体例来表达。例如： しかし、だが(转折)，なんといっても、～と思う、～ではないでしょうか(下定义，下结论)等，那么在那些表达中就包罗了做者的主张。 3、举例是为了详细阐明看点。所以举例的背后也隐躲了做者的主张。 挠住了做者的主张，再来解题，就会胸有成竹，层次清晰，切中关键。 未名天日语学校选举的解题步调（解题步调因人而异，仅供参考）： 1、在阅读之前，先根据提醒理解文章的大致内容(假设没有提醒，就将问题当做提醒)。 2、认真阅读4个问题，先不要往看选项，然后带着问题快速阅读文章。也能够先看第1个问题，然后阅读文章，处理了第1 个问题之后，再看第2 个问题，并往阅读相关段落，以此类推，曲到最初一个问题。 3、站在做者的角度戒立场上考虑问题，最初逐个处理问题。假设碰着没有掌握的问题，能够先处理下一题，即先处理本身有掌握的标题问题。必然要耐烦、认真地阅读理解每个选项的含义。
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