□杨四海
6月25日上午，骤雨初歇。武胜县飞龙镇某村，3名青年教师手拿书本和教具，在碧绿的田野间渐渐而行。他们是武胜县特殊教诲资本中心党员教师送教小分队，前去该村残疾孩子黄小梦（化名）家里开展送教上门活动。
小梦患有目力、言语、智力障碍，反响力、记忆力和表达才能都较弱，属于多重残疾类型。固然已经到了进学年龄，但是因为生活无法自理，家里没有大人接送，小梦只好眼巴巴地看着村里小伙伴天天快乐奋兴地背着书包往上学。武胜县特殊教诲资本中心得知情状后，派出以党员教师为骨干的送教小分队，每月两次前去小梦家中送教，让她在家里也能承受到特殊教诲。
小梦言语功用差，固然心里大白，但是无法用嘴表达出来。为此，教师着重对她停止言语操练。引导看察差别发音时的口型改变，细心矫正发音错误，一个简单词语往往要反复数十遍。颠末持之以恒地勤奋，小梦毕竟可以说出简单话语。小梦喜欢绘画，教师就教她用手指涂上红颜料给苹果树画苹果。小梦对那个很感兴致，涂画的苹果又红又圆，很快就给树上画满了，一幅标致的丹青就做成了。
因为小梦生活自理才能较差，教师们就耐烦教小梦进修洗脸、洗手、折叠衣服等生活技巧。刚起头时，小梦关于洗脸洗手都很草率，简单做做样子就算完成了。但是那没有逃过教师的眼睛，又手把手教她认真洗脸洗手，让她一个个动做都做到位，如许才气清洗彻底，不留污垢。在进修折叠衣服时，小梦老是分不清正背面，教师诲人不倦地一遍遍做示范，讲解动做要领，毕竟让她学会了简单的折叠办法。
在开展送教活动的间隙，教师们与家长足够交换谈心，总结阐发小梦的进修情状，议论此后的教学方案等，同时吩咐必然要重视孩子的平安，让孩子平安安康生长。
“以前大人在外干农活，只能把娃娃关在家里，底子没有时间教她。如今有了教师来送教，搀扶帮助我们处理了娃娃读书的问题，很感激那些教师。”小梦的妈妈如是说。
为让重度残疾孩子在家里也可以承受特殊教诲，搀扶帮助其家庭排忧解难，在党史进修教诲中，武胜县特殊教诲资本中心积极响应全县“千名党员进万家”活动，造定《“送教上门”工做施行计划》，从办事对象、送教内容、施行办法、保障办法等方面做出详尽规定；选派责任心强、营业程度高、理论体味丰富的专业中青年教师承担“送教上门”工做；对峙因材施教，针对智力、言语、听力等差别类别，重视开发潜能，开展教诲辅导、心理疏导和康复操练，培育提拔残疾学生的认知、语言交换、生活自理才能；实行一生一案，为每论理学生成立翔实的档案材料，包罗家庭信息、评估情状、个案阐发、教学反应等，实在笔录他们的生长过程。在送教过程中，持续为残疾学生及家庭送关爱和温热，送残疾人福利政策，送科学文化常识，送残疾康复常识，送科学致富信息等，遭到普及欢送。