2013年7月13号我通过了泰安市邱家店音乐教师报考资格审核，获得了报考资格，我的准考证号是1310011。7月13日在泰山区人社局报完名，7月28日在泰安新六中考完笔试，大约7月30日到7月31日我查询到我的笔试功效为55。8月10日我在新六中考完面试，功效是83.1。在我们考邱家店音乐的考生中排第一。8月15日，体检名单下来了，上面写着邱家店音乐1310011。
8月16日，我拿着档案到泰山区教诲局人事科往报导，一个短发女工做人员给我说，我的情状和他人纷歧样，让我等一会，邱家店此外学科的教师都报导完走了，她们就是不给我提档函，她让我到一个小屋里往等着。有个和我同来的同事，中年妇女也是不断催促她回往，不让她等我，她让我在人事科东边的一个小屋等着，我从九点比及十一点，期间我问过一个长发工做人员，我说为什么他人一会就报导完了，为什么我等那么久，她说我和他人纷歧个系统，让我等等他们科长，科长病了，过一会才来，曲到快十一点了，人事科张教师带着三个中年指导进来了，他并未向我介绍他们是什么指导，什么职位，然后张教师就出往了，三位指导和我在屋里谈话。他们间接说，在测验期间有人举报我做弊，他们有录像，但是并未给我看所谓的“录像”。下战书一点摆布我的家人也来了，泰山区信访局和纪委都往了，他们也都说教诲局做法不合错误，没有和我停止任何的对量就间接扣了一个“做弊”的帽子，我也写了相关的素材，他们说会给我处置。
下战书到了人事科，张教师招待了我们，他说，今天不是来让我报导的，是给我说那个事的，中年妇女教师就给张教师说，没有给她调档函，我让她给我开调档函的证明，以证明我在报导期间来了，但是他们回绝给我进档。我怕他们到时候说我主动舍弃报导，她和张教师不给我开，我给他俩说到时候报不上道你俩得负法令责任。张教师说，泰山区教诲局的指导又不熟悉我，和我没仇，不成能害我，把我的体检资格取缔了，还不算害吗?
期间，我们把泰山区教诲局告到了泰山区纪委，区纪委也说给处理。周六周日不上班，我们只好19日再往泰安，我们也往了市纪委，市纪委又把我们推给了泰山区纪委，说他们只是起到监视感化，让教诲局和我们协商处理。纪委监察室赵主任就说间接取缔我的名额，家人一听间接取缔名额还有谈的需要么？下战书就回家了。下战书四点区纪委监察室主任赵某给我打德律风，说我的行为不是做弊而是违规，我就说，你们一个官方怎么一会如许一会那样呢？20日晚上间接以我弃权为理由，递补了1310057，之后区纪委监察室主任再也没联络我。后来，我也有把素材寄到山东省政府，山东省纪委，还有山东省人大，8月底来了一个察姓书记，来到我们村，询问了一下情状，笔录了一下，我也给出示了体检的进围名单，他就说泰山区教诲局有问题，让我们找找泰安或者济南有没有官方的亲戚，让亲戚给我们找一下，我们没有仕进的亲戚，后来此事就不了了之。
泰山区教诲局的不合法之处：
1. 过后诸葛亮
8月10日出了汇总功效，到了8月15号出了体检名单，中间5天的时间，为什么反面我联络，曲到8月16号报导那天才突然说我做弊了，还拿出一张惩罚规定给我看，我们说课时发了一张说课须知，底子就没有那张惩罚须知，假设泰山区教诲局硬说有，请拿出证据来。所以那张所谓的惩罚规定是为了对于我而做的。
2. 前后纷歧自相矛盾
8月16日上午说我做弊，下战书为什么不说做弊而说违规？是因为他们没有任何证据能证明我做弊，所以只好拿着我带小鼓那个事来说事，说我违规。
3. 暗箱操做，报酬设想的圈套：
8月10号-15号五天的公示期，没问题，该报导了，就有人跳出来举报我？一个铃鼓就说做弊，说是通信东西，就算是个通信东西吧，算是个物证吧，得有个证明我被挠现行的证据吧？假设认定那个小鼓是个标记物的话，为什么我的说课功效是三个合作敌手中更低的？
4. 互相推诿，踢皮球
16日下战书我们往找教诲局局长，人事科的人各类理由回绝给碰头理由，把泰山区教诲局告到市纪委时，市纪委推给教诲局，并且是比及我们都回家了才给我们谈？既然心安理得为什么不克不及和我们名正言顺的谈？
5. 蛮横无理，无理取闹
8月16日人事科张教师还说，我带的鼓室自备教材，我的鼓是我的说课时需要用到的冲击乐器，是与测验有关的。他说，钢琴也是东西，为什么不背进往，我说钢琴是你们应该筹办的，以便考生展现本身的音乐素养。
6. 包躲祸心，蓄意谗谄
教诲局说的有人举报我，说测验拿鼓做弊？那是不是也不管举报的合不合规，就间接武断的相信所谓的举报者呢？
7. 自导自演，难圆其说
我们家人往泰山区纪委，讨个说法，区纪委主任赵某说是取缔资格，递补时，就成了“弃权等”
8. 2013年在人事科四周小屋找我谈话的有：区纪委监察室主任赵某
教诲局人事科科长以及组织测验参与者
2018年元旦摆布，我把泰山区教诲局违法的事举报给了中纪委巡视组，2018年4月28日，泰山区信访局和人社局的和我们在泰山区指导和我们停止了谈话，谈话内容如下：
20分54秒：轨制上来说，测验不克不及带其他工具，
21分21秒：其时评委给了评分，也没有给制止，
22分24秒：其时走了的话一是激化矛盾二是做为考生来说承受不了。既有可能中断了测验，影响了次序，也对她本情面绪上年悄悄才结业才踏进社会，社会体味少，想事比力单一，做为一个评委来说，会综合考虑考生的情状，所以那种情状也会给他打分。
23分08秒：做为考官来说，出于隐忍之心，但是有人就是揪住不放，或者说呈现杂音了，那种情状人家挠的阿谁把手要比咱们那里安稳的多，她找准那个事了，她盯准杨娜了，她举报的那个仍是准的，再同一定见和判决的时候有简章的规定，再加上那种现实情状，人家就是个举报者，也是个上访人，人家还不克不及说人家挠的错。那种情状就属于弱势，就呈现了那个成果，再一个不让她考呢，你也会承认那个主动舍弃对此后的测验的污点。
29分05秒：那个书面的工具他不是一个硬性要求（在我要求对我那个事要求出具一份书面素材时，回绝了）
29分45秒：其时以一种什么形式给你的反应，其时已经给你口头的反应，如今也是给你口头的反应，我觉得不是形式上没什么过错
关于信访局指导关于我测验被取缔资格一事，最初定论为违规，本人不平，不承受，而且认定举报人属于不合理合作，属于诬告。应追查其法令责任。关于指导阐明递补时我对“弃权”等原因，说是为了庇护我，一旦认定违规，三年不测验，我不承受那个说法。2013年区纪委主任赵某给我们家人说是取缔测验资格，到了递补就成了“弃权等”综上所述，关于信访局指导的说法不认同。
都说冷门难出贵子，关于无权无势的老苍生来说，测验也是一个相对来说公允的一条好出路，假设那一条出路被堵死了，老苍生还有什么往上走的出路？教师招考如斯乱来，没有任何公允，公允，公开可讲，那组织测验还有什么意思呢？
下面是我准考证，座号，体检进围名单等图片，还有13年教诲局谈话灌音，第二个灌音是18年信访组织的会议，期看广阔网友帮手转载，帮手出下主意，谢谢
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