[征稿专区]《过来人重写高考做文》征稿启事

　　以过来人聪明 为后来者掌灯

　　《过来人重写高考做文》征稿启事

　　愚人说：假设能够重活一次，每小我都能成为伟人。是啊，我们老是在回首往事时才顿悟昔时某些思惟和做为的得与失。我们筹谋《过来人重写高考做文》一书，就是想借助各界胜利人士丰富的社会阅历和深入的人生感悟，从头解读和演绎建国以来历年的高考做文。关于过来人，那是一份罕见的青春纪念，关于目前和未来的高中学生，它无疑是一本题型最全面，构想最开阔的典范做文范本。

　　详细事项如下：

　　一、做文选题范畴为建国来历年的高考做文题，出格偏重1999年后的话题做文。

　　二、做者能够是社会各界人士，也能够是近年结业的优良高中结业生。。

　　三、做者一般应重写本身昔时高考时的做文标题问题，也能够写其他年份的标题问题。

　　四、重写时能够根据昔时的学生视角停止，也能够从如今的角度切进。但均需根据其时的命题要求停止写做，字数要契合昔时高考的有关规定。每篇做文附300字以内小我小传。历年高考做文标题问题在《高中生之友》2004年第2期增刊公布。

　　五、摘用的稿件将获得优厚稿酬。我们将选出部门征稿在《高中生之友》杂志陆续颁发。来稿截行时间为6月30日（请在信封说明征文字样）。结集成书时还将请一些全国闻名语文教师停止分类点评。并请原国度总督学柳斌题词、《人民日报》副总编、闻名散文做家梁衡同志做序。

　　联络地址：南昌市洪都北大道96号江西省教诲期刊社《高中生之友》编纂部。邮编：330046

　　德律风：0791—8526823传实0791—8527658电子信箱 xingtian729@163.com

　　历年高考做文题

　　　　1951：一年来我在课外勤奋的工做

　　　　1952：记一件新人新事

　　　　1953：写一个你所熟悉的革命干部

　　　　1954：我的报考意愿是如何决定的

　　　　1955：我筹办如何做一个高档学校的学生

　　　　1956：我生活在幸福的年代里

　　　　1957：我的母亲

　　　　1958：大跃进中冲动人心的一幕

　　　　1959：记一段有意义的生活

　　　　1960：我在劳动中遭到了磨练

　　　　1961：一位革命前辈的事迹鼓励着我

　　　　1962：说不怕鬼雨后(两选一)

　　　　1963：“五一”劳动节日志

　　　　1964：素材做文“读报有感――关于干菜的故事”

　　　　1965：给越南人民的

　　　　1977：★命题“我在那战斗的一年里”(北京)

　　　　1978：缩写“速度问题是一个重要问题”

　　　　1979：改写“陈依玲的故事”(何为小说《第二次测验》)

　　　　1980：素材做文“读后感：《画蛋》”(达?芬奇的故事)

　　　　1981：素材做文“读后感：《毁树随便种树难》“(古文)

　　　　1982：★命题“先全国之忧而忧，后全国之乐而乐”

　　　　1983：看图做文①阐明一篇；②议论一篇(漫画《挖井》)

　　　　1984：素材做文――自拟题(一段报导，关于如何写做文)

　　　　1985：素材做文“致光亮日报编纂部的信”(关于情况污染问题)

　　　　1986：素材做文――“树木?丛林?天气”(一段报导，副题目自拟)

　　　　1987：素材做文――自拟题(关于育民小学泅水操练班的简讯)

　　　　1988：★命题“习惯”(除诗歌外体裁不限)

　　　　1989：素材做文“致青年同窗的 ”(关于报考意愿的猜疑和苦恼)

　　　　1990：素材做文①动做脸色；②肖像描写；③议论500字(素材为

　　　　　玫瑰园里的花与刺)

　　　　1991：①素材做文――以圆形物体为本，写一段想象200字

　　　　②命题抉择――近墨者黑近墨者未必黑(争论或议论500字)▲

　　　　1992：素材做文①记叙25分；②议论25分(关于社会公德问题，陌头雨中一景，标题问题自拟)

　　　　1993：素材做文――播送稿；关于补课酬劳问题(标题问题自拟)

　　　　1994：★命题“测验考试”

　　　　1995：素材做文――①一段对话；②一篇评论(素材为诗歌《鸟的

　　　　对话》)

　　　　1996：看图做文①阐明一篇；②议论一篇(关于给六指做整形手术

　　　　　的两幅漫画比力，议论题为“我更喜欢)▲

　　　　1997：素材做文――自拟题(社会查询拜访阐发，素材两份，主线为“助桀为虐”)

　　　　学生命题选：

　　　　点燃一盏心灵之灯

　　　　付出实情，获得实爱

　　　　道德仍需绚烂

　　　　让世界充满爱

　　　　奉献与索取

　　　　我为人人，人报酬我

　　　　“乐于助人”与“静静走开”

　　　　人字是支持的构造

　　　　金子般的操行――乐于助人

　　　　世界需要热心肠

　　　　为社会撑上一片绿荫

　　　　请别走开，伴侣

　　　　合筑精神大厦，公育文明之花

　　　　英雄无悔谁有愧？

　　　　营造温馨，从我做起

　　　　一份付出一分回报

　　　　1998：素材命题――坚韧――我逃求的操行战胜懦弱(肆意抉择或　不抉择，中民主围绕“心理承担力”)

　　　　1999：素材命题：跟着人体器官移植获得越来越多的胜利，科学家又对记忆移植停止了研究。据报载，国外有些科学家在小动物身上移植记忆已获得胜利。他们的研究表白：进进大脑的信息颠末编码储存在一种化学物量里，转移那种化学物量，记忆便也随之转移。当然，人的记忆移植要比动物冗杂得多，也许永久不会胜利，但也有科学家相信，未来是可以做到的。假设人的记忆能够移植的话，它将引发你想些什么呢？　　请以“假设记忆能够移植”为做文内容的范畴，写一篇文章。

　　　　2000：素材命题：在一次鼓舞立异的陈述会上，有位学者出了一道题：四个图形符号中，哪一个与其他三个类型差别？有人说圆形，因为圆形是唯一没有角的图形；也有人说三角形，它是唯一由曲线构成的；又有人说半圆形也准确，它是唯一由曲线和曲线构成的；最初有人说，第四个图形也能够，因为它是唯一非对称性的图形。看来，因为原则和角度的差别，那四个图形都能够做为准确谜底。　　确实，世界是千变万分的，疑问是屡见不鲜的，谜底是丰富多彩的。在生活中，看问题的角度、对问题的理解、处理问题的办法以及问题的谜底不行一个的事例良多。你有如许的履历、体验、见闻和熟悉吗？

　　2001年：有一个年轻人跋涉在漫长的人生道路上到了一个渡口的时候他已经拥有了“安康”、“美貌”、“诚信”、“敏捷”、“才学”、“金钱”、“荣誉”七个背囊。渡船动身时海不扬波，说不清过了多久，风起浪涌，小船上下波动，险象环生。艄公说：“船小负载重，客官须丢弃一个背囊方可安渡难关。”看年轻人哪一个都不舍得丢，艄公又说：“有弃有取，有失有得。”年轻人根究了一会儿，把“诚信”丢进了水里。

　　　　寓言中“诚信”被放弃了，它引发你想些什么﹖请以“诚信”为话题写一篇文章能够写你的履历、体验、感触感染、观点和自信心也能够编写故事、寓言等。立意自定体裁自选标题问题自拟只要求内容必需在“诚信”范畴之内很多于800字。传统体裁写出精品

　　2002年

　　　　阅读下面的素材，根据要求做文。（60分）

　　　　有一位爬山者，在途中赶上狂风雪。他深知不尽快找到避风处，非冻死不成。他走啊走啊，腿已经迈不开了。就在那时，脚碰着一个硬邦邦的工具，拨开雪一看，竟然是个快冻僵的人。爬山者犯难了：是陆续向前，仍是停下来搭救那个目生人？心灵深处排山倒海之后，他决然做出决定，脱下手套，给那人做推拿。颠末一番推拿，目生人能够活动了，而爬山者也因而热和了本身的身心。最初，两小我互相搀扶着走出了窘境。

　　　　也许不是人人城市碰上那种存亡的抉择，但是每小我却经常碰着、见到、听到一些触动心灵需要做出抉择的工作。那时，我们各人是如何抉择的呢？又应该若何抉择呢？请以“心灵的抉择”为话题写一篇做文，所写内容必需在那个话题范畴之内。

　　［重视］立意自定；体裁自选；标题问题自拟；很多于800字；不得剽窃。

　　2003年

　　阅读下面的文字，根据要求做文。

　　 宋国有个富人，一天大雨，把他家的墙淋坏了。他儿子说：“不修好，必然会有人来盗窃。”邻人家的一位白叟也如许说。晚上富人家里公然丧失了良多工具。富人觉得他儿子很聪明，而思疑是邻人家白叟偷的。

　　 以上是《韩非子》中的一个寓言。曲到今天，我们仍然能够在现实生活中听到类似的故事；但是，也常见到许多差别的以至相反的情状。我们在熟悉事物和处置问题的时候，豪情上的亲疏和对事物认知的正误深浅有没有关系呢？是什么关系呢？请就“豪情亲疏和对事物的认知”那个话题写一篇文章。

　　 重视：1、所写内容必需在话题范畴之内。试题引用的寓言素材，考生在文章中可用也可不消。2、立意自定。3、体裁自选。4、标题问题自拟。5、很多于800字。6不得剽窃。