“重点中学是一座围城，外面的人想进往，因为那里是通往大学的捷径；里面的人却想出来，因为那里是束缚个性的牢笼” 何天白，17岁，北京大学大一学生。一年前，在被保送后，他操纵高三下学期两个半月的时间，写了一部近27万字的小说《重点中学》。
因为何天白90后的身份，小说遭到白烨、崔道怡、关仁山等评论家、做家的存眷。
而那部小说被出书社定位为“中国首部存眷当今教诲体系体例的社会问题小说”。小说责编、花山文艺出书社编纂李爽认为，那部高中生所写高中教诲的小说，反映了来自受教诲者的感触感染和唤声。
何天白的母校是河北省衡水市的一所重点中学。那所在河北省甚至全都城颇有名气的中学，在2010年高考中，就有78人考取了清华大学、北京大学两所名校。
校指导和浩瀚考取了名校的结业生的合影，被做成浩荡的“照片墙”。何天白也在此中。
“重点中学是一座围城，外面的人想进往，因为那里是通往大学的捷径；里面的人却想出来，因为那里是束缚个性的牢笼。”小说封面上的那句话显自得味深长。
何天白母校的“非触”现象
“你那小说中怎么贫乏女生形象啊？”妈妈李丹凤看了儿子写的小说《重点中学》后，不由调侃何天白，“一共只要两处提到女生。”
一贯自信的何天白对此很无法。“固然日常平凡和班里女生关系还算不错。但对她们的所思所想还实的不领会！”何天白坦言，实是编都编不出来！
据他介绍，在何天白母校的校规中对男女生“非触”有着明白严厉的规定，那种情状下，男生关于女生欠缺领会，实属一般。
所谓“非触”，全称是“男女生非一般接触”。那是那所重点中学里的“灵敏词”。
何天白举例说，他们校规规定，假设男女生一路往医务室而没有亲属关系，即为“男女生非一般接触”；假设男女生之间互称“姐弟”、“兄妹”，而现实并没有亲属关系，也算“非触”。
何天白的一位学长在博客里曾写道：男女生在一路不是谈抱负、谈目标、谈志向，皆为“非触”。
男女生之间一旦发作“非触”，根据校规规定，轻则写查抄、喊家长，重则被停课。
而关于“非触”的规定，只是篇幅长达六七页A4纸的校规中的一则。而每有重生进学，进修熟知校规则是“重生第一课”的次要内容。
重生也很快就能感触感染到在那所重点中学里，强大的校规几乎“无处不在”。
一个周末，没有回家的何天白和同窗们在教室里上自习。因为教师不在，同窗们便聊起天来。
突然，班主任满脸通红地呈现在各人面前，教室平静下来。
“来，咱们看一段片子。”班主任若无其事。很快，适才班里每小我的一言一行都呈现在录像中。
他告诉记者，在同窗间传播着如许的说法：在那所重点中学里，除了心理征询室，整所学校监控安装可谓无所不在。教师只需要在本身的电脑上拆一个小小的软件，即便在家里，同窗们在学校的表示也能尽收眼底。
通宵攻读，听课犯困用圆规扎
**进修是为父母省钱
李丹凤告诉记者，儿子上高中后，两周时间放假一天：周六下战书外加周日上午。周日下战书一返校，驱逐他们的起首就是一次测验。
两周罕见一天的歇息，在测验重压之下，天然变得索然寡味。
教师“不放过”学生，学生也同样“不放过”本身。
何天白的一位女同窗，就曾向他教授节约时间的妙招儿：睡觉时不脱衣服，包罗厚重的羽绒服，如许就能够不盖被子，从而节约了脱穿衣服和整理床展的时间。
而做为母亲，李丹凤向记者证明，如许的极端案例不是“个案”，“我伴侣家孩子的宿舍里也是如许的！”
“在学校的那种情况里，你不如许做，似乎你就是错的。”何天白告诉记者。
在如许的导向和气氛中，孩子们对进修时间的逃求也到达了令人食惊的地步。
在何天白曾就读的那所重点中学，晚上22点10分宿舍熄灯，早上5点半同一起床。“我的一些同窗自备了手电筒，打动手电筒看书进修。”为了躲过查夜教师的眼睛，如许的夜读时常会从凌晨两点起头曲至各人同一起床。
睡眠不敷，严峻影响了进修效率。为了提神，一些“**”的办法被各人利用：饮咖啡吃茶品茗、站着听课都属小儿科，以至有的同窗掐本身、用圆规扎本身来让本身连结较好的进修形态。
多年的肄业应试履历，使测验分数在那些重点中学孩子的心里，早已不再仅仅是分数，它意味着将来的事业、前途和命运，以至是面前为升进一所勤学校父母所掏的人民币。
“上小学时何天白就晓得，上那所重点中学哪怕是差一分都要交18800元。”李丹凤回忆说，为此常常淘气损坏了物品，面临父母严厉的面目面貌，自信本身必然能考上重点中学，为父母省下18800元的何天白，老是颇为豪气地对父母说：从我省下的那18800元里扣吧！
我为什么要把校长写死
《重点中学》开篇第一章即为“校长猝死庆功宴”。
小说中，朗清中学那所重点中学的校长杨之滨，因为在他手里，“学校高考功效连续九年稳居全省第一”，每年城市有40多论理学生考上清华、北大，“占往全省的三分之一”。于是一提到杨校长，“谁不敬他三分”。
然而因为一次高考功效不敷抱负：“朗清在全省的名次一下跌出了前五。”“学生的抱怨、家长的责备、社会的责备、指导的呵斥，一齐向杨之滨袭来”。
于是，“杨之滨一下就蔫了”。“全国先辈教诲工做者——落第了，市政协常委——那一次压根儿就没有他的提名，至于省教诲协会理事长的职务，他也主动辞了。”
在小做者看来，分数和升学率不只是被教诲者的“命根”，同样也是教诲工做者的“命根”。
于是，小说一起头，杨之滨再奋战一年，将朗清中学高考功效再次带至全省第一，从而在重享由此带来的荣耀与尊崇时，却因为劳累过度，在庆功宴上突发心脏病，不测灭亡。
写完那一章，何天白一脸繁重地对妈妈说：“我毕竟把校长写死了。”为此，妈妈评判：“颇有昔时福楼拜写死包法利夫人之风。”
“校长猝死庆功宴”如许的章节，关于做者来说纯属虚构，但教诲工做者的不随便，做为受教诲者的何天白则有着实在感触感染。
何天白就有一位教师，因工做劳累，昏倒在讲台上。谈到本身的教师，那位90后言语中满是感恩和尊崇。
但敬业教师为何难逃应试教诲爪牙的责难？“假设对教师的评判机造稳定，换了谁城市走应试教诲的老路，并且越敬业走得越远。”何天白说。
在何天白曾就读的那所重点中学，每年学校城市评选“更受欢迎教师”。在那项评选中有学生为教师造造PPT、通过演讲搀扶帮助教师“拉票”等环节，因而被教师非分特别垂青。
但要想获得参选资格，起首一条就是教师所带班级测验分数起首在年级排名中首屈一指。
如许的评判原则，让那名曾经的高中生熟悉到，应试教诲植根的大情况不改动，教师的评判原则不改动，个别教诲者的变革必定要失败。
小说中，做为杨之滨的继任者、上任时雄心壮志倡导程度教诲的朗清中学新校长尚革，最末在现实傍边走进了“伪程度教诲”的死胡同，在何天白看来，“其实是一个一定的成果”。
实应试教诲：我是地痞我怕谁
假程度教诲：说一套、做一套
在小说创做过程中，何天白日天边“码字”，边在网上和同窗聊天。
关于他的创做，同窗们表示出了极大的猎奇心。在写一部什么小说？那是每个同窗必问的问题。何天白的答复却很简单：一部反映“实应试教诲”和“假程度教诲”斗争的小说。
“实应试教诲凡是摆出一副‘我是地痞我怕谁的立场’。‘我就是应试教诲，爱咋地咋地’。”何天白阐明说，假程度教诲则是一副伪君子的面目面貌，“说一套、做一套”。
而在那名大一学生看来，相关于实应试教诲，假程度教诲更令人痛恨。“假程度教诲不只本身在说谎，还要教学生一路说谎。”而实应试教诲最少不会因为应付查抄，暂时换掉学生的课程表，“不会说我们学生的高升学率是玩出来的”。
上初中时的一次履历，不断令何天白“耿耿于怀”。
学校为了应付一次关于程度教诲的大查抄，竟然为同窗们换上了暂时课程表。“在那张课程表上，美术、体育等副科得以幸免，没被语文、数学等主科占据。”同窗们还按要求从家里带来了皮筋、沙包等。课间时，教师一反常态，要他们到操场上往做各类游戏，“还吩咐我们要玩得‘HIGH’一点”。
“那么做绝不是从学生的角度往考虑教诲，而是一些教诲治理者、工做者把教诲做为本身获得政绩、获得功效的手段。”在编纂为小说改名前，做者为那本小说定的标题问题是《我们的校园属于谁》。
小说中，“推崇变革”的新校长尚革也曾想要全力推行“程度教诲”，但迫于旧有考评机造和一些主管官员的压力，“课改”改的变了味，走上了“伪程度教诲”之路。
小说最初一章名为好事圆满。而在做者何天白看来，结局只是一个“伪大团聚”。
而从“伪程度教诲者”来说，推行“伪程度教诲”同样能够进步升学率，出功效、出政绩，“受熬煎的却是每个受教诲者”。
其实，创做之初，何天白也想写一个实正大团聚的结局。“学生兴奋，家长称心，学校功效也上往了，总之程度教诲获得了胜利。”但他提纲列了一半，他就写不下往了。
“我所写的伪大团聚的结局却是实在的。”在他看来，现实中，即使明知是“伪程度教诲”，只要升学率高，家长们仍是一样会源源不竭把孩子送来，“那就是现实”。
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