周末我和四岁的小侄子一路玩，他2006年出生，属狗，我经常喊他“小狗狗”。他喜欢在地上爬来爬往，不管多么目生的处所，他从不嫌脏，四肢着地，还要垂头往亲吻大地。我带他出门，就要时刻拎起他，否则他又要爬行，顽皮极了。我坐沙发上，拍拍大腿，喊他“小狗狗，过来，坐那玩会。”他会乖乖爬上来，抱着我，但接着又会像泥鳅一样滑走。我想孩子和大人或许实不在一个世界里，在我小侄子的意识世界里就是那么喜欢像一只小狗那样爬，他或许实能听到一棵树在讲话、一只小狗对他讲话。我以至思疑，在那个我们大人自认为十分有掌控力的高科技的现实物量世界之外，还有一个大得多，美妙得多的神异世界，在那个世界里，只要孩子们能够自在地进出，长成大人以后底子不再领会那个世界。
看完小说《我亲爱的甜橙树》，我在想那个做者实在了不得，童心未泯，照旧保留着那个世界的一把钥匙。那本小说以逾越时空、文化、意识形态的魅力影响至今，小说触及了儿童世界和成人世界配合需要的工具——温存的沟通。
那部小说也是研究儿童生长心理的很好文本，做者以内视点的手法模仿五岁男孩泽泽的语气描述他的履历。他的现实生活其实不那么美妙：爸爸赋闲、妈妈要勤奋做工，养活包罗泽泽在内的六个孩子，在那个还在为生计忧愁的家庭里，泽泽贫乏存眷和爱，他本性早熟而灵敏，对世界似乎有差别的掌握体例，他的小宇宙里充满奇异的想像——那些想像都是地道的儿童逻辑，但泽泽在大人眼里经常淘气，因为当他有任何不满时，他心里的“魔鬼”就出来捣蛋，做出一些荒唐的工作。但是当有关心他爱他的人呈现时，他却表示出天使般的温存、仁慈。
无论“荒唐”仍是“天使”，泽泽都得活在大人的评判系统中。只要面临亲爱的甜橙树，泽泽才是本身的仆人。那是人在儿童阶段不能不面临的事实。人赤条条地来到世界上，本来不晓得本身是谁、应该如何，在儿童长大到三到六岁，渐渐有主体意识的阶段，他会极其灵敏四周人对本身的立场，当他得到了良多必定时，他会觉得本身是好孩子，那样做就会得到夸奖；相反，良多人说他是魔鬼魅物时，他也会如许认定本身。儿童世界的灵敏懦弱都在仆人公泽泽身上表现。当家人吵架他时，他会往找心疼本身的奶奶和伯伯，因为他需要从喜欢本身的人那里得到“本身是个聪明的好孩子”确实认。他喜欢的教师也喜欢他，他会偷来玫瑰花送给教师；后来他碰着了生射中最重要的老葡，老葡理解他，给了他点点滴滴的温存，让他晓得那个世界上的大人们除了会打他和指摘他，还能够爱他。
在儿童的世界里，他们和成年人一样，期看得到温存看待。当他可以得到温存，他会回应给他人温存。泽泽从亲人那里老是得到“饱揍”，那么他回报的就是魔鬼般的淘气，不竭挑战父母的权势巨子。小说里有一段写泽泽为了安抚工做无着、心里苦闷的父亲，唱了一句他只是觉得旋律好听、却其实不懂详细含义的时髦歌曲：“我想要一个赤身女郎。”父亲听了，就打他耳光，泽泽就再唱“我想要一个赤身女郎”，父亲再打，泽泽不断地唱，不断被打，曲到脸被打肿。 越是面临自尊心强的孩子，越不成以用卤莽的办法治理，因为他们会用更强烈的体例确认本身先前所做的是对的。
在泽泽和老葡的友谊中，老葡的体例让泽泽觉得本身是心爱的孩子，老葡悄悄地抚摩他的头一下，他就会往吻老葡胖胖和气的脸。那种温存触摸让小说的做者，故事中长大后的泽泽在四十八岁时仍然思念着老葡，“我觉得本身似乎仍然是一个孩子，总觉得你随时会呈现在我面前，给我带来片子明星的照片或者弹球。亲爱的老葡，是你教会我生命的温存。”小说写出良多孩子的本性和生长中的感情需要，良多小男孩生长中都有与泽泽类似的某方面：期看被尊重、自尊心极强，会十分在乎喜欢本身的人、会仅仅因为“猎奇”往做什么事、有奇异的想像才能，对被大人制止的工作非分特别感兴致，喜欢最藐小的密切动做，来自成人世界的温存看待能给他带来莫大快乐。
那是一本写给大人的、是让大人学会若何与孩子们的世界沟通的小说。我们想得到的那些温存与爱，要先往给与他人。面临我们的孩子，出格如斯。
（抱愧，外边链接已删-宝物版主）