不知怎么来说，我也有过如许的履历。其实那应不是爱，应是由少女对异性的喜好对教师的崇敬而生的一种情絮。记得小学五年级时，教数学的教师是刚分配来校的，他在讲台上的动做言语是那么的让我心旌摇曳，原来之前我的数学能够说是七巧通了六巧，但那一年我觉得学数学是多么有趣的事，我的数学也是突飞猛进。那时自然业都老是会想起教师的身影和他的脸色动做，也经常做梦见到他，其时我不敢对任何人透露过，我把对教师的思念深深的埋在心底，埋在我的睡梦里……
那就先看看你本身的前提.
第一,你能否成年.
第二,你的教师能否已婚.
第三,你们的年龄差距能否是问题.
第四,你身边的社会情况能否容许.
第五,你问过他那件事吗
假设那些问题都依次思虑并得到圆满处理,那么你就能够陆续.
假设有一个问题是不克不及处理的,以至于是有疑问的.那么那自己就是不成能的事.所以仍是舍弃为上.
呀哈哈哈!!!?槭颤N那麼有趣的事?不克不及發生在我身上呢?~
?哆@種?偾?一般都是失?〉?因???生關?S?成??坳P?S是不成能.(也有人說是可能的)我只好爽快說:放??吧!伴侣!把這段?偾榉旁谛牡籽e,或許是一段美妙的回??.
假设你能告訴我??你和老??的年齡和相方的性别,我可能?峁┮恍┨?e的建議.
仍是舍弃吧！！！
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