【思维导丹青做文】 我的日志（十九）
童年，是一幅诱人的画
【思维导丹青做文】周唯《我的日志——我们家的新成员》（二十）
【我和小做者的故事】那个小做者是来自雷锋小学三年级的周唯晨，一个阳光、快乐、心爱的小女孩，她进修勤奋专心，做文十分有创意，我很喜好她。孩子，期看再接再厉，写出更多好做品，加油。
欢送存眷赏读孩子们的创意做文。喜好他们的做品，就为他们点赞吧。孩子学会写做，能把本身的所见、所闻、所感，实在地笔录下来，那就是我们最欣慰的。我们等待着他有更大的朝上进步！
亲爱的孩子，我碰见你的时候，风在耳畔轻唱，天空非分特别晴朗，每一寸的工夫里都含着墨香。碰见的都是天意，拥有的都是幸运。感恩今天的碰见，让我们且行且爱护保重。期看孩子们陆续勤奋，在我的做文班里获得更大的朝上进步，成为我的好门生！
说写日志应该重视的四点：
（1）日志是天生成活的实在笔录,所以内容要详细。
（2）日志一般以第一人称来写，要写本身的事，即便写他人的事，也是本身看到或传闻的，以本身的口吻写出来。
（3）日志要有重点，内容要实在。
（4）重视格局：在第一行依次写上日期（年、月、日、礼拜）和气候，第二行空两格写注释。
日志的内容来源于生活，只要我们处处留意，勤于根究，那么生动的写做素材就会源源不竭地呈现。
写日志，不管是记人、记事，仍是状物、写景等，都如果生活中实在发作或存在的，还要重视所写内容要顺畅。
重视拔取一天中最值得笔录的一点或几点来写，切忌事无巨细地逐个交代，写成流水账。
先在第一行中间写上某年、某月、某日、礼拜几、气候情状；然后从第二行起头写注释，前面空两格。
9月15日 木曜日 晴
我们家的新成员——小鸟
雷锋小学校三年四班 周唯
今天下学，妈妈接我回家的路上，我对妈妈说:“今天我们先不回家，在外面玩一会能够吗？”妈妈说:“能够呀！不外家里有个欣喜在等着你。”听完那句话我立即兴奋地大喊:“不玩了不玩了，赶紧回家。”
我迫不及待地跑了起来，边跑边问妈妈到底是什么欣喜，妈妈说:“等你到家就晓得了。”我边跑边想到底是什么欣喜呢？莫非是奶奶今天给我做了更爱食的樱桃肉，或者鱼香肉丝，仍是爸爸给我买了新的玩具。
我像风一样地跑到家，翻开门就冲向了屋里，没有看到特殊的工具呀！妈妈说:“你往爸爸的店门口看一下。”远远的我看到门口多了一个鸟笼子，我认为是爸爸给我的两只小鸟卡卡和妮妮买了新的笼子，走近一看，新的笼子里竟然有两只超等标致的小鸟，乍一看它俩长得一模一样，认真看察它俩的尾巴完全纷歧样，一个尾巴细又长，一个尾巴粗又短。它们的羽毛是黄绿相间中带点黑色，别提有多标致啦，它们的眼睛黑黑的，嘴巴弯弯的，弯弯的嘴巴上有两个心爱的小鼻孔，见到它俩几乎要把我萌化了。
我兴奋极了，悄悄的抚摩它那柔嫩的羽毛，实是爱不释手，它似乎有些不安，在我的手中不断的颤动着，似乎要从我的手中脱节出往。我赶忙小心地把它捧在手心里，兴奋地问爸爸:“那鸟是你买来的吗？”爸爸说:“那是爸爸的一个伴侣送来的，因为他传闻你很喜好小鸟，所以特意送给你的！”我赶紧对爸爸说:“必然要好好感激一下送鸟的叔叔！”爸爸还说:“你如果养得好，它还能说话呢。”我更兴奋了，对着小鸟说:“我必然会让你学会说话的，”它俩竟然像听懂了一样，对着我喊了两声！
那下我一共有四只小鸟了，接下来我的使命是给我的两只新伴侣取两个好听的名字，天天下学之后第一件事儿，就是来喂我的小鸟们食食物，然后再教它们学说话。
我喜好在文字中和孩子们一路觅觅乐趣，用笔分享仁慈，用感情感悟世事。学生们的优良做品颁发在我的公家平台，欢送赏读存眷。愿我们的文字能治愈你的心灵，但愿日子沉寂，昂首碰见的全是柔情。
孩子们，拿起笔来，加进我们起头创做吧！
01
我喜好把学生在创意做文课上写的习做整理出来，做成展览。
02
让孩子和家长们感触感染本身的生长和朝上进步，为以后的进修积存材料。
03
家长们把小做者的照片整理出来，和做文一路展现，见证生长的脚印。
做为一名教师，应该擅长发现学生的闪光点，操纵他们的闪光点来鼓励他们，调动他们的积极性，培育提拔他们的进修兴致。用思维导图写做文，是一门新课程，学生很感兴致，只要让学生对进修的感兴致，才气让学生进修得高兴，教师教得舒心。因而，我们要操纵一切时机来鼓励和培育提拔他们的写做的兴致！
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