例如,不要偷看孩子的日志和信件,因为不单进犯孩子的隐私,也封闭了他宣泄交换感情、自我调剂心理的渠道;不要像审问犯人一样询问孩子一天的行迹、发作的工作,能够问今天学校有什么好玩的事吗;在孩子情愿倾吐的时候要认实聆听,而不是忙着做本身的事
0
例如,不要偷看孩子的日志和信件,因为不单进犯孩子的隐私,也封闭了他宣泄交换感情、自我调剂心理的渠道;不要像审问犯人一样询问孩子一天的行迹、发作的工作,能够问今天学校有什么好玩的事吗;在孩子情愿倾吐的时候要认实聆听,而不是忙着做本身的事