首先要做好孩子能进入新情况的工作。
1.心理预备工做。进幼儿园前，带孩子先来幼儿园玩，和老师版分享板谈，可以缓解孩子畏缩的心理，通过参考幼儿园的活动室、玩具场、游乐室等设备，增进孩子的羡慕和心情好情绪；孩子看到幼儿园小伴侣们欢乐的活动排场，在一旁体验幼儿园风情的集体生活，不一会儿就为上幼儿园感到自豪。
孩子有了进入新情况的意愿，为适应新情况奠定了良好的基础。
2.培养生活习惯等用。对孩子来说，适合幼儿园的休息时间、早睡早起、每天小睡午睡等新情况虚进，就是随意适应新的生活轨制。
3.培养生活才能要重视培养提拔孩子自理、自立的才能，辞职让孩子吃本身的饭，让本身大小便，本身脱衣上床。
大人做事时让孩子学会在身边剥豆子，带东西，外出时可以一起照顾孩子，尽可能让孩子多暴露在外的人和事上。会促进孩子的独立性，减少孩子的意志性。
通过以上几个方面的预备工做，孩子很快就适应进幼儿园的那个新情况。重要的是，在上幼儿园之前，不要让孩子感到恐惧。
比如，妈妈或母亲经常用“不听话就送他们上幼儿园”来吓唬孩子，这是不好的。
假设孩子进入新情况后，会出现不适应、不习惯的现象，家长要宠坏、依依不舍，更不应该陪伴在身边。那时爸爸妈妈应该相信，老师会多和孩子接触，多接触孩子，多关心孩子，尽量制止本身。
孩子回家后，爸爸妈妈要多方面称赞新情况，引导孩子心理上的变化。
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