它是在网络论坛上教授关于收集投入的讨论，里面有很多教徒参与讨论，你正在审视它。
什么是收集成瘾？
从行为心理学看，收集成瘾是指继续从事影响一般进修生活的性强迫处分收集活动。停止收集活动，会表现出情绪低落、脾性暴躁、思维迟钝、自我评判低下、焦虑、颤抖、沮丧、失察等“退缩症状”，表现出毁容、自残、打杀等激昂行为。
收集成瘾的常见例子包括:每次上床睡觉都忘记寝食；三更上厕所后搜索电子邮件；因担心电子邮件而无法入睡；对聊天室和游戏产生兴趣；获得信息反而没有兴趣，经常看不起软件等等。
什么是“网络痴迷症”？
神经病学家戈德伯格的收集成瘾症诊断原则：
1.
闷闷不乐的时候一直想着生菜。2.越来越需要不止一个亿丈来称它本身。3.无法确定生菜的时间。4。减少或停止上下，会使焦虑或易怒。5。视相友为隐藏问题或消解负面情绪的体例6。向家人或伴侣隐瞒你收集的涉力程度。7。因为相托，危及人际关系、品行、学业等。
8.即使需要巨额上缴费用，也对峙。9。下网后，可能会有“退缩的症状”。10。待在收集上的时间往往比预定时间更长。11。激动地掌握残疾。
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沉浸式收集-全球性的社会问题
目前，全球超过2亿网民中，约有1140万人患有一种收集心理障碍，约占网民总数的6%左右。
收集投入美国已成为日益严重的社会问题。在日本，收集中毒患者也在迅速增加。德国目前至少有1000万网民，其中30万人患有收集沉迷症。
国际互联网正在创造一个充满自闭症者的世界。人们在网上的时间越来越多，而在现实世界中与人交换的时间越来越少。
一周走一个小时，40%的人会感到孤独。上述青少年学生中，20%的人情绪低落和孤独，12%与家人疏远。
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哪些人更容易投入收集？
(一)在现实生活中遭受挫折和无法自拔的人：
1家庭不快乐:假设家庭生活粗俗、多骂，或者单亲家庭或家长都忙于工作，很少重视子女，或者假设父母对孩子的教导存在矛盾；那座城市让孩子在心里感受，觉得很累，家长不关心他，不爱他。
2学校没有幸福:一是进修障碍。二是人际关系有障碍。假设老师不为比较孤立的孩子提供照料，也不培养群体合成的天赋，这些孩子就会成为任性离群的“高雁”，躲到本身密密麻麻、有价值的地方。
(二)有不良癖好的人；(三)没有抱负的人；(四)尚未成熟的年轻人；(五)社会地位和文化水平不高的人；(六)单身生活及富闲或半富的人也容易沉浸其中；(七)具有特定人格特量因素的人。
有些人更容易投入收集。比如，那些对便宜力和其他东西着迷的人，生活困难的人，抑郁症患者等等，那些试图了解情况并尽量表现自己的人。
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沉浸式采集风险大扫描
(一)诱发的心理问题1。人际关系障碍
2.构成“数字化”的人格障碍:默然、孤僻、冷漠、严重、无理、暴力、谎言、缺乏责任感、欺诈等。
3.自我丢失，自我同一危机。(二)引发的退学问题学生在取学上迈出第一步，是学业的荒废。他们痴迷于“网吧”、“聊天室”，无法自拔、玩耍，无暇照顾课堂和自然业，方便得寸步难行，网线越长，猜谜功效越来越差。通宵熬夜，百日上学就打瞌睡，一天不落地打瞌睡。
最初因疗效不合格而退学、试读或留级的学生中，因收集成瘾而荒废学业的占70%以上。(三)引发青少年立功问题
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沉浸收集的原因
收集的魅力在哪里？
(一)快乐的收集游戏-“像毒品一样的麻疹”
在收集游戏中，修炼点越高，越逐渐向“传奇”营造的世界进发，就不能再离开。
因为在“传奇”中，网迷们可以通过修炼成为有身份的人，受人尊敬，能够成为法师、发财者，为所欲为支配他人存亡。它们在现实中往往做不到。““传奇”游戏就像毒品。人们以为从头吸起本身就有自控力，但没有成果，不知不觉就上瘾了。发现背部上瘾的时候已经晚了。
面对“传奇”，更好的把握不是碰它，而是在打球的过程中做节操本身，因为它几乎不可能。
(二)暂时轻松治疗的价值--“忘记压力，隐藏现实”
网吧是一个舒适的座位，可以沉浸于游戏或聊天中，忘记测验、合作、进修和生活带来的压力。
许多人埋头于收集的草地，通过虚拟的生活方式往返于现实的不快。假设他有足够的资本在收集时不狼狈地收集，他可以在心情好转后恢复为普通形式。
(三)假想的人际交往--“遇见伴侣，逃跑以安抚他们”
如今的青少年大多是独生子女，是生活中贫乏的伴侣，几乎没有吐槽的对象。
出击是进修功效差的学生，更不听他表达感触感染的话，只能听其责骂。现实中，伴侣越是贫乏的人，就越倾向于收集密密友谊，寻找知音，寻找密密麻麻交换的伙伴。
(四)心虚的自尊--“体验胜利的快乐”
(五)获取经济利益(六)敏感信息的价值
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投入收集的计谋。
(一)沉浸式收集的预防
1.
多与孩子沟通，意气相投，日常平凡地观察孩子的情绪变化或进修情况。2。积极参与孩子。家长应积极参与孩子的见面礼，增强对互联网的熟悉程度。3.不能让孩子治理前提差、不标准的网吧4。主动选出好网站。有针对性地收集安康乡青少年网站的网址，为孩子们选举。
5.严把奖规对孩子的上半段时间应该有一定的时间。每天上岗的时间不会超过2小时，要花1个小时的时间，休息15分钟左右。而且每次相助都能创造更好的计划，进步的针对性。对设定的规则要勇敢执行。6。谨防色情和暴力。对网络色情和暴力内容的警惕，次要地被提拔为培养家长日常、普通的孩子停止正确的道德视角，让他们分辨和发展网上不良信息的才能。
(二)教书的深思：
不是孩子们不想进修，他们不太了解他们凭什么才学好。
仅仅强迫孩子进修是没有用的；如果怎么学，怎么学，一定要处理有胜利体验和看期的问题。
(三)投入收集的心理治疗1.系统治疗：
家庭系统治疗:是对家庭所有成员的行为和互动形态停止系统的心理收敛和行为校正。
家庭教育系统治疗:对家庭所有成员和相关教师的行为和互动形态停止系统进行心理收敛和行为校正。
深圳高级中学的一名初一学生投入收集游戏，每天要上6个多小时。研修效能班排名倒数第一，与家长抵触严重，经过心理征询和教师及家庭系统收敛治疗后，亲子关系得到改善，进修效能得到发展，教师的赞赏和精打不动，班级活动也积极鼓舞参与，自然，上班时间越来越少了。半年后，能缓缓掌握其本身的上古，进修功效向上多发展，最初以优异的功效保送至深圳高级中学。
2.认知治疗：
就是停止有效的深入收敛对话；修复自我评判和熟悉。
3.心理操练:成立新的专制反思。
4.催眠治疗:俘虏开动自我心伤，停止“心上嫌弃”和“心上标时”。
专家介绍
彭平，著名心理收敛专家，心理学副专修，中华胜利者研究会心理征询委员会主任委员，深圳高级中学心理征文中心主任，深圳市灵通心理科学研究所高级批专家，先后为淮南医科大学和首都师范大学，曾任首都师范大学研究生会主席。
我在网上玩了一天一夜，那个网络粉丝说：“我累得头都裂了，出血了。”