没错!上海市新闻工做者协会主席、上海市新闻学会会长、复旦大学新闻学院院长宋超今天(11日)公布,复旦大学新闻学院2012级本科生专业教导将摘取“2+2”的形式,本科第一、第二学年,学生可在经济学标的目的、社会学标的目的、汉语言文学标的目的、电子信息科学与手艺标的目的中任选一个标的目的。
那意味着,持久以来“学新闻能够不学理科”那一固有看念将在复旦改动。
复旦大学新闻学院前身为复旦大学新闻系,兴办于1929年9月,是我国汗青最悠久、名仰国表里的新闻教导机构。复旦大学新闻学院院长宋超表达,本科生“2+2”培育提拔形式是新闻传布教导界的一次勇猛立异,是让学生更好地具有跨学科的视野和思维,是对前言复合型人才需求的回应。
复旦大学新闻学院本科生“2+2”培育提拔形式,是指本科第一、第二学年,学生可在经济学标的目的、社会学标的目的、汉语言文学标的目的、电子信息科学与手艺标的目的中任选一个标的目的,并按上述4个标的目的的教学方案停止进修;第三、第四学年,根据新闻传布学各专业的培育提拔计划进修。
在四年中,通过紧凑的进修安放,系统掌握两门学科本科专业常识。
事实上,为应对时代改变给新闻学教导带来的挑战,美国汗青最悠久的新闻教导机构密苏里新闻学院早已有类似变革,其新闻学士学位要求结业生的新闻专业课学分仅占总学分的33%,其余70%摆布的学分必需从文、史、哲、商、法等其他学科内抉择。
宋超指出,新闻报导重在反映现实,新闻工做者只要系统掌握更多范畴的常识,才气对现实有客看深进的看察和阐发。同时,社交网站等新媒体的开展普及使得“人人都能成为传布者”,“自媒体”时代信息爆炸、寡声鼓噪,人们就越需要专业、权势巨子、全面的报导和信息。
因而,学院所培育提拔的新闻工做者只要掌握更多范畴的常识,才气发现和捕获到更有价值的新闻点,供给更为精辟、独到的看点和阐明,求实务实,建立有利于社会朝上进步和经济开展的言论情况。