之一,它们都不是官方排名,既未遭到加拿大 *** 教导主管部分的正式承认,也未得到加拿大大学协会或大学生结合会的正式承受。所以其科学性和客看公允性能够说仅供参考。
第二,因为加拿大大学都是公立,各大学的整体程度相当接近,不像美国大学之间那样区别悬殊。所以,假设仅看排名,有可能无意间强调了加拿大大学之间的差距。
第三,总体排名的凹凸出格不敷以反映本科教学的量量,因为排名所包罗的良多因素与本科教学不间接相关。而其他因素,如学校的天文位置等,又是排名中所没有的。
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