读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，把详细感触感染和得到的启迪写成的文章。
读后感的格局（简单的说）：
第一段 把书中次要内容，加以归纳综合，做者写了什么，想表达什么。
第二段 抉择一个比力重要的点，也能够是本身认为重要的处所，用本身的话加以表达，我觉得哪哪哪比力好，我有什么样的观点。
第三段 联络现实生活，把书里的和生活中的连系起来，抒发下实情实感，生活中怎么怎么样，我觉得怎么怎么样，我学到了什么。
做到以上3点，那么那篇读后感根本就出来了
当然 纷歧定就三段
中间能够本身分，详略适当就好
但是 构造条理必然要明显，读和感连系，重点在“感”上。
读后感凡是有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体味感受，一种是摘录好的句子和段落。标题问题能够用《×××读后感》，也能够用《读×××有感》。?
起首要审清标题问题。在写做时，要辨认什么是次要的，什么是次要的，力图做到“读”能挠住重点，“感”能写出体味。
其次要抉择素材。读是写的根底，只要读得认实认真，才气深进理解文章内容，从而挠住重点，掌握文章的思惟豪情，才气有所感触感染，有所体味；只要认实读书才气找到读感之间的联络点来，那个点就是文章的中心思惟，就是文中点明中心思惟的句子。对一篇做品，写体味时不克不及八面玲珑，应写本身读后在思惟上、动作上的改变，摘取此中的某一点做文章。
第三，写读后感应以所读做品的内容简介开头，然后，再写体味。原文内容往往用3～4句话归纳综合为宜。结尾也大多再回到所读的做品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联络本身的生活现实。?
最初，写读后感的重视事项：①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不克不及离开原文肆意发扬，应以写“体味”为主。
②要写得有实情实感。应是发自心里深处的感触感染，绝非“查抄书”或“包管书”。③要写出特殊的别致感触感染，力图有新意的观点来吸引读者或传染读者。
给你两篇范文参考一下：
1、《白叟与海》读后感
失败，在许多人的眼中长短常可怕的，它一旦跋扈狂起来，就能击败人的斗志，让人彻底瓦解，失往生活的期看。
假设失败战胜不了你，而是被你踩在脚下，那么，胜利肯定属于你。
闻名做家海明威在《白叟与海》中塑造的那位白叟就是一位打不到的硬汉子。
《白叟与海》次要讲了一位名喊桑地亚哥的老渔翁一次特殊的打鱼履历。在持续八十四天没有打到一条鱼后，他末于发现了一条浩荡的大马林鱼。
白叟费尽心力，把大马林鱼扎死。然而，期待白叟的是更大的考验。一群嗅着血腥味而来的大鲨鱼扑了过来。最初鲨鱼们食光了大马林鱼，白叟凭着固执的意志成功返航，虽然挈回的只是一副光溜溜的骨架……
人生的道路曲直折坎坷的，碰着失败是再通俗不外的事，我们应该每时每刻拥有一颗顽强、不让步的心来面临失败，胜利就必然会向我们走来。
2、《鲁滨逊漂流记》读后感
比来我读了笛福写的《鲁滨逊漂流记》那本书，获益匪浅。
在一次飞行中，鲁滨逊碰着了可怕的风波，翻了船，除他之外无一人生还。他漂泊到了孤岛上。凭着他惊人的毅力与勇气，在一无所有的情状下，他用本身的双手，创造了本身的小王国。
二十八年后，他依靠本身的伶俐分开了孤岛。
在萧条人烟的孤岛生活了28年啊！多么惊人的一个数字！读完之后，我不由反省本身：假设我漂泊到孤岛，能活几天？一天？两天？我又能干些什么？会劈柴？会打猎做饭？我连洗本身衣服还笨手笨脚的呢！我觉得我要进修他那种不怕困难、乐看向上的精神，无论何时何地都要固执地对峙下往，凭本身的双手创造新六合。
就是看后感啊 没什么可难的 本身写才是更好最实的
1) 引--围绕感点，引述素材。简述原文有关内容。 读后感重在“感”，而那个“感”是由特定的“读”生发的，“引”是“感”的落脚点，所谓“引”就是围绕感点，有的放矢的引用原文：素材精短的，可全文引述；素材长的，或摘录“引”发“感”的关键词、句，或概述引发“感”的要点。
不管摘用哪种体例引述，“引”都要精练、准确，有针对性。如所读书，文的篇名，做者，写做年代，以及原书或原文的内容概要。写那部门内容是为了交代感受从何而来，并为后文的议论做好展垫。那部门必然要凸起一个"简"字，决不克不及大段大段地论述所读书，文的详细内容，而是要简述与感受有间接关系的部门，略往与感受无关的工具。
(2) 议--阐发素材，提练感点。亮明根本看点。 在引出“读”的内容后，要对“读”停止一番评析。既可就事论事对所“引”的内容做一番阐发；也能够由现象到素质，由个别到一般的做一番发掘；对寓意深的素材更要做一番阐发，然后水到渠成地“亮”出本身的感点。
要抉择感触感染最深的一点，用一个简洁的句子明白表述出来。如许的句子可称为"看点句"。那个看点句表述的，就是那篇文章的中心论点。"看点句"在文中的位置是能够乖巧的，能够在篇首，也能够在篇末或篇中。初学写做的同窗，更好摘用开门见山的办法，把看点写在篇首。
(3) 联--联络现实，纵横拓展。围绕根本看点摆事实讲事理。 写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。就事论事撒不开，感不克不及深进，文章就过于浅薄。泛泛而谈，往往使读后感欠缺针对性，不克不及给人以震动。联，就是要密切联络现实，既能够由此及彼地联络现实生活中相类似的现象，也能够由古及今联络现实生活中的相反的种种问题。
既能够从大处着眼，也能够从小处进手。当然在联络现实阐发论证时，还要重视不时回扣或唤应“引”部，使“联”与“引””藕”断而“丝”连那部门就是论说文的本论部门，是对根本看点(即中心论点)的论述，通过摆事实讲事理证明看点的准确性，使论点愈加凸起，更有说服力。
那个过程应重视的是，所摆事实，所讲事理都必需紧紧围绕根本看点，为根本看点办事。
(4)结--总结全文，升华感点。围绕根本看点联络现实。一篇好的读后感应当有时代气息，有实情实感。要做到那一点，必需擅长联络现实。那"现实"能够是小我的思惟，言行，履历，也能够是某种社会现象。
联络现实时也应当重视紧紧围绕根本看点，为看点办事，而不克不及自觉联络，前后脱节。结既能够回应前文，强调感点；也能够提出期看，发出号召。不管摘用哪种体例结尾，都必需与前文贯穿，天衣无缝。读后感始末要受“读”的约束，开头要引“读”，中间还要不时地回扣“读”的内容，结尾也要安妥回扣“读”的内容不放松。
以上四点是写读后感的根本构想，但是那构想不是原封不动的，要擅长乖巧掌握。好比，"简述原文"一般在"亮明看点"前，但二者先后次序互换也是能够的。再者，假设在第三个步调摆事实讲事理时所摆的事实就是社会现象或小我履历，就没必要再写第四个部门了。
写读后感应重视以下问题:
一是要重视"读"
在"读"与"感"的关系中，"读"是"感"的前提，根底;"感"是"读"的延伸或者说成果。必需先"读"然后"感"，不"读"则无"感"。因而，要写读后感起首要读懂原文，要准确掌握原文的根本内容，准确理解原文的中心思惟和关键语句的含义，深进体味做者的写做目标和文中表达的思惟豪情。
二是要准确抉择感触感染点
读完一本书或一篇文章，会有许多感受和体味;对同样一本书或一篇文章，差别的人从差别的角度根究问题，更是会产生差别的观点，遭到差别的启发。以各人熟知的"滥竽凑数"成语故事为例，从挖苦南郭先生的角度往根究，能够领略到没有实能耐蒙混过日子的人迟早要"露馅"，熟悉到掌握不学无术的重要性，若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下往的原因，就能够想到指导者要有实事求是的指导做风，不克不及搞脆而不坚，不然会给混水摸鱼的人留下空子可钻;再要从治理体系体例的角度往根究，就可进一步熟悉到齐宣王的"大锅饭"贫乏需要的考评机造，为南郭先生一类的人供给了餍饫整天混日子的客看前提，从而联想到变革开放以来，突破"铁饭碗"，废除大锅饭的需要性。
三：论述做品不克不及用大量篇幅复述原文。
一篇读后感，不克不及写出诸多的感受或体味，那就要加以抉择。做为初学者，就要抉择本身感触感染最深又觉得有话可说的一点来写。要重视掌握阐发问题的角度，重视联络本身的现实情状，从浩瀚的眉目中抉择最安妥的感触感染点，做为全文议论的中心。
初中做文课中，除了写"读后感"外，教师还会要求同窗们在看完一部片子，电视片或参完某一展览后写"看后感"，看后感的写法与读后感是一样的，只需在第一部门简述所看的内容，然后引出看点，展开阐述就能够了。
当然要写好读后感，关键还要读透素材，挠准感点。
如何读透素材?一般说，假设是记叙文，就要挠住人物最凸起的某种操行，最有价值的语言动作或事务所包罗的深入意义；假设是论说文，就要掌握中心论点；假设是寓言或哲理性的散文，就要领略其深入的寓意。当然，读一篇文章，感可能是多方面的，要在阐发、根究的根底上，抉择最值得颁发，感触感染最深，观点别致独到，最有针对性和现实感的感触感染来写，一篇读后感只能包容一个感点，其他感点无论多么好，都要忍痛割爱。
明智之举是挠住一点，不及其余，并围绕一个感点，联络现实，谈深谈透。
（搀扶帮助他人，快乐本身， 假设我的答复对你有搀扶帮助就点击『有用』感激你的撑持 假设还不大白的话就诘问我）。