小学五年级语文下册期末试卷及谜底 班级 姓名 分数________ [根底常识] 一、选出带点字的准确读音画“ ”线。（3分） 阻遏（náo ráo） 牵强（qiǎnɡ qiánɡ） 厌恶（wù è） 喷香（pēn pèn） 称心（chèn chènɡ） 强硬（jué juè） 二、看拼音写词语。
（5分） jùn qiào chún shú qīng miè hǔ pò cán fèi （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 三、按要求填空（2分） “晚霞透过山岳，阳光泻满山谷。
”那句中的“透”字，用部首查字法，应查（ ）部，除部首再查（ ）画；用音序查字法，应先找字母（ ）。“透”字在字典中有几种阐明：①通过，穿透；②背后告诉；③到达充沛的、足够的水平；④显露。在那个句子里应抉择第（ ）种阐明。 四、在括号里填上安妥的字词。
（11分） 1．（ ）急跳墙 车水（ ）龙 画（ ）添足 （ ）肠小道 万（ ）更新 声名（ ）藉 2．认实对胜利正如草率对（ ） 浅笑对兴奋正如流泪对（ ） 点头对附和正如摇头对（ ） 3．（ ）的演出 飞快地（ ） 发出（ ） （ ）的湖面 愉快地（ ） 完成（ ） （ ）的草地 一遍一各处（ ） 增加（ ） 4．教师（ ）关心我们的进修，（ ）关心我们的生活。
李刚（ ）吃苦进修，（ ）功效优良。 [积存运用] 五、按要求写句子。（1＋1＋1＋2＋2=7分） 1．科学是改进人类生活最伟大的动力。 缩句：___________________________________________________________ 2．清澈的溪水流向远方。
改写成拟人句：____________________________________________________ 3．在困难面前，我们必需迎难而上。 改写成反问句：____________________________________________________ 4．用“骄傲”的差别词义造句。
①（指不谦虚）___________________________________________________ ②（指很骄傲）___________________________________________________ 5．写一句关于“爱国”的名人名言： _________________________________________________________________ 六、用修改符号修改病句：（3分） 1 。
颠末各人的耐烦搀扶帮助，使我熟悉到本身的缺点。 2． 今天中午刮了一天的风。 3． 我们小队施行并造定了暑假方案。 七、填补下列句子。（6分） 1。青山有幸埋忠骨，_________________________ 。 2。______________________ ，两行清泪为思亲。
3。知不敷者勤学，_________________________。 八、根据学过的课文内容填空。（11分） 1。 下列人物是你学过的哪篇课文中呈现的？ 军需处长《 》 福勒《 》 贝多芬《 》 诺贝尔《 》 孙膑《 》 2。
皮鞋匠静静地听着。他似乎面临着大海，月亮正从______________升起来。________的海面上，顷刻间____________。月亮越升越高，穿过____________________。突然，海面上刮起了大风，___________________。
被月光照得雪亮的浪花，一个连一个_________________…… [阅读理解] 九、阅读《跳水》中的片段，答复问题。（2 1 2 3=8分） “你逃不了！”孩子一边追逐一边喊。山公还不时回过甚来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在更高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。
横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手铺开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇扭捏晃地走上横木往取帽子。那时候，船面上的水手全数吓呆了。孩子只要一失足，曲摔到船面上就没有命了。即便他走到横木头上拿到了帽子，也难以回转身来。有小我吓得大喊了一声。孩子听到喊声往下一看，两条腿忍不住倡议抖来。
正在那时候，船主从船舱里出来，手里拿着一收枪。他原来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立即对准儿子喊：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇扭捏晃的，没听大白他爸爸的话，船主又喊：“向海里跳！否则我就开枪了！一！二！”刚喊出“三！”孩子往下一纵身，从横木上跳了下来。
扑通一声，孩子像颗炮弹扎进了海里，二十来个勇猛的水手已经跳进了大海。40秒钟——各人已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立即挠住了他，把他救上了船面。 1。写出孩子追逐山公时的动词。 2。用“ ”画出能阐明其时情状求助紧急的句子。
3。想像当孩子获救后，各人会如何说呢？ 4。
船主的 、 、 、给我们留下了深入的印象，你想向他说些什么？ 十、阅读下面文章，按要求做答。
（1 2 1 2 2 2=10分） 秘 密 ①有一天，一个当小学教师的伴侣讲了一个小男孩的故事。 ②他7岁，上小学二年级。他有一双十分水灵的大眼睛，乌黑的、不谙（ān）世事的、清澈的眼睛。凝视他的眼睛的时候，教师经常会有一种错觉，认为那里面正含着眼泪，像一潭水似的，晃动着，但不涌出来。
③他是一个同情的孩子，跟着年迈的奶奶一路生活。奶奶只要绵薄（fěi bό）的退休费，祖孙两人有了食的就没有穿的，总有一样要凑合。“那个孩子特殊懂事。一个小男孩呀，你们不克不及想象他有多么细腻的心里世界。” ④伴侣慨叹着举了一个例子：小学生的功课本凡是都是用得很快的，用不了多久就要买新的。
没有一个同窗对那件事有疑义。有一次，是在课间歇息的时候吧，所有的同窗都在操场上玩，只要他，嗫（niè）嚅（rú）着走到讲台旁，仰着小小的脸，伸出小小的手，递给教师一收铅笔。他说：“教师，我想让您以后用铅笔给我判功课。如许，功课本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一样了。
” ⑤当教师的伴侣对我说：其时我凝视着那个孩子的眼睛，他的脸特殊纯洁。你晓得吗？那种天使一样的小孩子，充满了对世界的悲悯（mǐn）和原谅。我看着他，看着看着就要掉眼泪。我拿过了那收铅笔，我说，那是我们两小我之间的奥秘，我必然用只要我们俩能看清晰的符号来修改你的功课。
孩子特殊高兴，跑出教室，冲进同窗傍边。尔后，有好几个礼拜的时间，教师实的用铅笔给他改功课，并且静静地告诉他：“假设你都做对了，教师只写上“优良”两个字，擦的时候也好擦了。”如许，孩子不断连结了优良的功效，教师和他不断共有着那个奥秘。 ⑥过了几个月，孩子的生日到了，教师买了整整100个小学生常用的功课本给他。
教师说，那是对他功课不断优良的奖励。 1。联络上下文给加点词语抉择安妥的阐明。（在序号前面画“√” ） 绵薄： （1）微薄（指数量少、量量次） （2）瞧不起 2。对文中画横线的句子理解准确的一项是（ ）。 A。全体同窗对那件事都有疑义 B。
全体同窗对那件事都没有疑义 C。只要一个同窗对那件事有疑义 3。短文第（ ）和第（ ）天然段围绕“奥秘”详细写了一件事。 4。短文写谁与谁之间的奥秘？“奥秘”的内容是什么？ 5。
短文次要描写了小男孩的语言、___________和__________，表示了他是一个______________________的孩子。 6。想象小男孩长大以后又见到那位教师，他会说什么？（写几句连接的话） [语文理论] 十一、用简要的语言介绍泉州的一个旅游景点。
（4分） 小学五年级语文下册期末测试卷及谜底 [ 习 做 ] 两题任选一题（30分） 1。
小学生活中，写功课几乎是同窗们天天必做的事，因而，围绕着“功课”可能会有许许多多的工作发作。请你以“功课”为线索写一篇记叙文。 要求： ① 感情实在，内容详细，语句通畅。 ② 书写工整，标点符号利用准确。很多于400字。 2。标题问题：我得到了_________________ 要求： ① 在横线上填一个恰当的词语，如“夸奖”、“磨练”、“理解”、“教导”、“关心”、“教训”等，把标题问题填补完全。
② 通过一件事来写。重视围绕中心把工作的颠末写详细，做到语句通畅、前后连接。 书写工整，准确利用标点符号，很多于400字。 参考谜底 [根底常识] 一、共3分，每选对一个得0。5分。 náo qiǎnɡ wù pèn chèn jué 二、共5分，每写对一个字得0。
5分。 俊俏 娴熟 不放在眼里 琥珀 残废 三、共2分，每填对一个空得0。5分。 辶 7 T ① 四、共11分，每填对一个空得0。5分。 1。 狗 马 蛇 羊 象 狼 2。 失败 痛苦 反对 3。
略 4。 不只……还…… 因为……所以…… [积存运用] 五、共7分，1—4小题每写对一句得1分。5小题写对得2分。 1。 科学是动力。 2。 略 3。 在困难面前，我们怎能不迎难而上呢？ 4、5、 略 六、共3分，每改对一句字得1分。
1。 “颠末”和“使”删掉一个。 2。 “中午”删掉。 3。 “施行”和“造定”互换挨次。 七、共6分，每写对一句字得2分。 1。 白铁无辜铸佞臣 2。 一寸丹心图报国 3。耻下问者自满 八、共11分，每填对一个空得1分。 1。丰碑 舍弃射门 月光曲 最初的灿烂 田忌赛马 2。
水天一线的处所 微波荡漾 洒遍了银光 一缕一缕轻纱似的微云 卷起了巨浪 朝着岸边涌过来 [阅读理解] 九、共8分。 1。追逐 喊 铺开 张开 走 取（每找对3个得1分） 2。孩子只要一失足，曲摔到船面上就没有命了。
即便他走到横木头上拿到了帽子，也难以回转身来。（画对得1分） 3。想象表达略（想象合理、表达清晰即可得2分，） 4。机智、沉着、勇猛（填对一个得0。5分）；感悟表达略（表达清晰、合理即可得1。5分） 十、共10分。 1。⑴（画对得1分） 2。
B （选对得2分） 3。④ ⑤（填对一个得0。5分） 4。教师和那个小男孩的奥秘。奥秘是教师用铅笔给小男孩修改功课（意思答对即可得2分） 5。动做、神志；仁慈、懂事（填对一个得0。5分） 6。略⑶ [语文理论] 十一、共4分。表达清晰，能写出一个泉州旅游景点的名称及次要特征即可得满分。
表达不清晰或次要特征没写出来，酌情扣分。 习做评分原则(供参考) 1。表达的意思清晰，内容详细，描写准确生动，语句通畅，层次清晰，根本没有错别字，准确利用标点符号。（27-30分） 2。表达的意思清晰，内容较详细，描写准确，语句通畅，层次清晰，错别字少，能准确利用标点符号。
（24-26分） 3。表达的意思较清晰，内容还详细，描写根本准确，语句较通畅，层次也比力清晰，在字词、标点符号利用方面根本准确。（21-23分） 4。表达的意思根本清晰，内容不敷详细，描写根本准确，语句根本通畅，层次也比力清晰，字词、标点符号错误比力多。
（18-20分） 5。内容欠详细，用词不准确，层次性不强，有的语句欠亨顺，错别字及标点的利用错误多。（18分以下） 重视：习做中的错别字按每3个扣1分计算，重现不重扣，扣满3分为行。