一流商学院和通俗商学院的一个最明显区别，也许是在学校差别的规模上。一般来说，前者往往是“大”学校，然后者往往是“小”学校，并且两者的“工做重点”大相径庭---一流商学院的教学重点在“调研”上，教师往往把一半的时间放在科研上，学生也经常往公司练习和调研，其实学生受重视水平还不如通俗商学院。
相反，通俗商学院都以现实教学为重点，学校收进的次要来源也是学生缴纳的膏火，故教师教书非常负责，学生在校也更可能有当“天主”的觉得。
一流美国商学院和通俗商学院的另一区别是学生的量量。要晓得，商学院教学除了由学校教师教授常识外，还有很大部门是通过学生之间完成的。
能够说，名牌学校和一般学校的区别一部门在教师，一部门在学生。诚然，教师程度有区别，但区别并非太大，特殊在教学上，因为大部门一般学校的教师也是从名牌学校结业的。其实更关键的区别是学生量量---名牌学校的学生大多其家庭、社会、经济布景较好，并且往往已拥有丰富的工做体味，他们上商学院不只是为了以后能找个好工做，而更为了能培养一种适应合作猛烈情况的企业家程度以及培育提拔新的思维体例、行为体例。
现实上那些高程度学生对学校的教学起着很大的促进感化，使名牌学校闪现出更多的活力和特殊的创造性。
附带说一下，美国mba商学院排名靠前的MBA结业生往往能找到高薪(有时以至是通俗商学院MBA结业生的数倍)的工做。一般来说，美国MBA结业生的往向次要取决于所在学校的名气、学生的功效、传授的选举以及练习程度等等，此外学生在校期间选定的主攻标的目的也有很大关系。
目前，MBA结业生的就业热点有：大银行，占了6-7成;征询业，年薪起点达8万美圆，但要求既有特长又常识面广;高科技和电信业，但因为近来收集业不景气，故需要的就业人员人数大减。
因为市场对MBA结业保存在着更多、更广的需求，无论是一流商学院仍是通俗商学院，近年来变革趋势非常强烈。
变革之一是：良多MBA项目摘用了“短、平、快”的教学形式，其学造越来越短，传统上两年完成的学位，时下往往只用一年或一年半时间，即所谓的“强化学位”。
变革之二是：学校根据学生的特征和兴致增设的专业标的目的也越来越详尽，若有的学位专门招收公司、企业的在职治理人员，还有的专门培育提拔某种特殊行当的人才等等。
变革之三是：经济全球化趋向使得很多商学院越来越重视吸收外国粹生，以至远赴他国成立“结合商学院”。