比拟中国高考，美国高考(SAT)试卷或许确实更重视“责备性思维才能”。但是，将“中国粹生考美国高考仅7% 及格”做为得出上述结论的证据，在笔者看来，又委实其实不可靠，并没有几间接证明价值和足够说服力。
因为一个明显的事实是：美国高考1800分的“及格线”，相关于其2400的满分，并非我们一般所理解的60% 意义上的“及格线”，而是一个75%的更高原则及格线。
将该“及格线”，放在中国高考评分系统中，也并非低原则分数。如目前全国大大都省份的高考满分为750分，那么75%对应的中国高考分数即是562。5分。比照一下全国各地的高考分数线，不难发现，562。5分根本上是一个相当于各省“一本线”的分数，而“一本登科率”全国均匀不到10%。
那也就是说，“中国粹生考美国高考仅7% 及格”其实并不是一个多么反常偏低的及格率，与目前国内的“一本登科率”大致吻合；响应地，显然不宜简单将之做为见证“中国考生不擅长美国高考”、“欠缺责备性思维”的间接证据。
“7% 及格 ”事实更能阐明什么呢？它恐怕起首有助于廓清如许一个重要事实：在美国上大学，同样也有根本的“高考分数”要求，且原则其实不低，以至完全不比中国更低。
那么，中美高考之间的实正差别事实在哪儿呢？谜底显然是，美国高考虽也将分数“及格”做为申请大学的需要前提，但却其实不像中国高考那样是上大学的全数足够前提，美国大学登科考生，除了SAT分数，还非常垂青考生的“课外活动”、“申请信”，更在乎考生的“现实才能”、考察“你是什么样的人，个性特征是什么”，“梦想是什么？”事实上，那也恰是许多美国一流大学，所以经常会回绝登科SAT高分考生的重要原因，如据媒体报导，“2009年普林斯顿大学回绝了一半以上SAT功效接近满分的申请者”。
当然，中美高考所以会有如许的差别，根源显然还在于高考轨制上的诸多底子差别。如登科轨制的差别，中国次要是政府教导部分主导的行政式登科，而美国则是实正彻底的大学自主登科；中国是分省规定名额资格、地区户籍色彩深挚的登科体例，而美国则是无户籍壁垒、无“异地高考”一说的均等登科体例。
再如测验组织轨制的差别，美国SAT由民间自治性量的“美国大学委员会”主办组织，而中国高考则完全由官方教导行政部分组织。