三天不打上房揭瓦是中国的家教特色
其一，社会传播的错误看点的影响。“棍棒之下出孝子”、“不打不成人，不打不长进”、“打是疼，骂是爱，气极了，拿脚踹”、“三天不打，上房揭瓦”等等看点在民间广为传播。并且，旧时代在各类做坊学徒，在梨园子学戏，都是以打做为重要的教导手段。
那种做法几乎是家喻户晓的。
其二，有些家长本身小时候就经常挨父母的打，于是在教导本身孩子中继续了打的传统。虽然那些家长小时候挨打也心里怨恨、对抗，但本身事实已成人，胡里胡涂地把打当成一种瓜熟蒂落的办法。
其三，一些家长教导无能， 孩子有了问题，说骂、 怒斥都不管用，只好脱手、动脚、动皮带、动棍棒，特殊是脾性暴躁的家长，往往走那条路。
“三天不打，上房揭瓦”，要让孩子大白，小错得不到及时纠正，积少成多，后果一样不胜想象。
骨子里有一种“背叛性”，练字，在标准中有时总要有意变一变运笔；背诗词，有时总要把某句中的字有意改动一二个。如许做，是着意逃求一种童趣，玩一种新把戏儿。
那正如“上房揭瓦”的娃儿并不是搞毁坏，而是出于对那种历来高屋建瓴的工具的猎奇和摸索一样。然而，自古以来，有哪个父母能容忍本身的孩子“上房揭瓦”呢？
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