比来，英国BBC造造的中国教师赴英教学纪录片《我们的孩子足够顽强吗》，似乎“深入地”展现了中外教导的浩荡差别，描画出一幅中国教师和英国粹生格格不进的气象。但事实实的是如许么?课程完毕后英国粹生和教师各是什么样的感触感染?
罗西·邓斯基，15 岁，波汉特初级中学学生
我就是个普通俗通的初中生，喜好睡觉，不喜好被人管着。
可是在那个月里，我天天呆在学校里的时间比睡觉时间还长，被严厉的教师管着，还得12小时都穿戴一套丑到爆的礼服。
那场教学尝试和我预期的纷歧样——我认为会同本来的学校生活差不多，不外就多点家庭功课，或者上课时教室里会很平静。
我完全想错了。
我觉得我们学生对本身的教导完全失往了发言权，教师说什么就是什么了。
要酿成个机器人才气契合前提。我觉得很难适应，我习惯了在课堂上说出本身的设法，习惯了斗胆地表达定见。我们都习惯了用团队协做的体例来改进本身的身手，增加本身的常识。
但在那场教学理论里，我觉得本身独一学到的就是怎么样用最快的速度抄条记，怎么样听教师的演讲。
最难应付的一件事就是：中国教师对我的期看太高。似乎我们时刻都得做到更好似的，似乎假设不想得之一，那做什么都没意义了。似乎分数才是最重要的。
教室里的气氛很压制，很封锁。当你和50小我坐在统一间房里时，你很难没有杂念，你会觉得他们每时每刻都在同你合作。
科学课出格难。之一天的科学课上，杨教师给我们上课，平平经常，有点无聊。然后就是发问，但我什么都不晓得。我历来没有意识到，本身竟然没办法快速进进主题，几乎措手不及。
坐在教室里，我觉得压力很大，脑袋昏昏沉沉。不但有同窗在看我，摄像机也在拍，那种觉得蹩脚透顶。
我觉得本身很蠢，什么都做欠好。中国教师认为本身的学生应该像“防弹海绵”一样，不怕累，不怕烦，把所有的常识都吸收进往。
当然啦，也不是没有有趣的时候。我喜好上扇子舞和中餐烹调课，它们让我从无聊的勾股定理和英语语法里解脱出来。我会永久记得本身测验考试过中国式教导法，那是我过得最有趣的一个月之一。
星空