起首，要读好原文。“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的根底。走马不雅花地读，可能连原做讲的什么都没有掌握，哪能有“感”?读得浅薄，当然也感得不深。只要读得认实，才气有所感，并感得深入。若是要读的是论说文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误概念，想一想你遭到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。
若是是记叙文，就要弄清它的次要情节，有几小我物，他们之间是什么关系，以及故事发作在哪年哪月。做品涉及的社会布景，还要弄清晰做品通过记人叙事，提醒了人物什么样的精神品量，反映了什么样的社会现象，表达了做者什么思惟豪情，做品的哪些章节使人受冲动，为什么如许冲动等等。
其次，排好感点。只要认实读好原做，一篇文章能够写成读后感的方面良多。如对原文中心感触感染得深能够写成读后感，对原做其他内容感触感染得深也能够写成读后感，对个别句子有感触感染也能够写成读后感。总之，只如果原做品的内容，只要你对它有感触感染，都能够写成读后感。
第三，选准感点。一篇文章，能够排出许多感点，但在一篇读后感里只能阐述一个中心，切不成八面玲珑，所以紧接着即是对那些浩瀚的感点停止挑选比力，找出本身感触感染最深、角度最新，现实针对性最强、本身写来又觉得顺畅的一个感点，做为读后感的中心，然后加以论证成文。
第四，论述要简。既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要论述引起“感”的那些事实，有时还要论述本身联想到的一些事例。一句话，读后感中少不了“叙”。但是它差别于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究详细、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“动人”，只要求能引出事理。
初学写读后感引述原文，一般弊端是论述不简要，现实上酿成复述了。那次要是因为做者还不克不及掌握所要引述部门的精神、要点，所以才简明不了。简明，不是文字越少越好，简还要明。
第五，联想要留意形式。联想的形式有不异联想(联想的事物之间具有不异性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相联系关系想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、类似联想(联想的事物之间具有类似性)等多种。
写读后感尤其要留意不异联想与类似联想那两种联想形式的运用。
要选择本身感触感染最深的工具去写，那是写好读后感的关键。
看完一本书或一篇文章，你的感触感染可能良多，若是八面玲珑像开杂货铺一样，把本身所有的感触感染都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部门也像蜻蜓点水一样一擦而过，一定使文章平平，不深入。
所以写感触感染前要认实思虑、阐发，对本身的感受加以提炼，选择本身感触感染最深的去写。你能够抓住原做的中心思惟写，也能够抓住文中本身感触感染最深的一个情节、一小我物、一句闪光的语言来写，更好是凸起一点，深切发掘，写出本身的实情实感，总之，感触感染越深，表达才气越逼真，文章才气越动人。
要亲近联络现实，那是读后感的重要内容。
写读后感的重点应是联络现实颁发感受。我们所说的联络现实范畴很普遍，能够联络小我现实，也能够联络社会现实，能够是汗青教训，也能够是当前形势，能够是童年生活，也能够是班级或家庭情况，但最次要的是无论如何联络都要凸起时代精神，要有较强的时代感。
要处置好“读”与“感”的关系，做到议论，论述，抒情三连系。
读后感是议论性较强的读书条记，要用亲身体味，理论经历和生动的事例来阐明从“读”中悟出的事理。因而，读后感中既要写“读”，又要写“感”，既要论述，又必需说理。
论述是议论的根底，议论又是论述的深化，二者必需连系。
读后感以“感”为主。要恰当地引用原文，当然引用不克不及太多，应以本身的语言为主。在表示办法上，可用夹叙夹议的写法，议论时应重于阐发说理，事例不宜多，引用原文要简洁。在构造上，一般在开头归纳综合式提醒“读”，从中引出“感”，在着重抒写感触感染后，结尾又回扣“读”。