“各人要重视阅读积存，周末教师让各人在‘扬州伶俐私塾平台’上进修的《冷食》《七步诗》两首古诗，我们如今再来读一遍。”在周一的语文课上，杭集中心小学的王琴教师对学生周末的进修内容停止有效的稳固。
伶俐私塾是近年来扬州市教导局积极摸索“互联网+教导”情况下网上学校的建立形式，整合先辈地域胜利体味，合成云计算、大数据等现代信息手艺，建成的网上伶俐进修平台。平台实现了与扬州早期信息化建立功效整合融通，无缝对接，在江苏率先实现国度、省、市、区、校五级互联互通。
从2018年起，新城杭集中心小学、杭集中心小学三笑分校、杭集中学、泰安学校等学校以创扬州市伶俐校园为契机，通过扬州市伶俐校园平台，实现了进修体例的严重变化，使得“自主、协做、探究”式的在线进修成为一种新的常态。
扬州伶俐私塾建立从师生“教、学、管、评、考”5个方面动身，整合优良教导资本，聚焦收集培训要素，变化新时代进修形式，重点打造出私塾在线、私塾测练、私塾答疑、私塾资本、课堂教学、私塾名师、教学评判和特色活动等8个核心模块，平台以进修者为中心，合成课堂教学和线上辅导，构建线上线下同步教学闭环，为新城4000多名师生供给具有伶俐教学、伶俐进修、伶俐研训、伶俐家校办事等功用的网上学校。
目前，扬州伶俐私塾平台现已接进新城杭集中心小学、杭集中心小学三笑分校、杭集中学、泰安学校等四所学校，平台已完成注册教师350名，注册学生超3800名。此中，2021年，杭集中心小学扬州伶俐私塾平台的日均用户拜候量达2000人次，日均活泼用户数达700人以上，被评为扬州伶俐私塾平台利用工做先辈集体，黄巍教师被评为扬州伶俐私塾平台利用工做先辈小我。
“在曲播课的时候，我会录造造业，通过填空、抉择的形式，让学生做操练，然后再通过平台反应信息。”黄巍是杭集中心小学的一名计算机教师，有扎实的现代教导手艺专业常识和丰富的教导信息化工做体味。自2018年起，黄教师便积极投进杭集中心小学扬州伶俐私塾平台建立利用工做，在系统治理、资本建立、合成立异、利用研究等工做中功效显著。2020年，被评为生态科技新城2020年度教学现代化利用先辈小我，2021年，黄教师在扬州市教导信息化工做先辈集体和先辈小我评选活动中，被评为先辈小我。
“一个月公布一次全校教师的运用情状，一学期评选一次，前几名会停止表扬。”黄教师介绍，杭集中心小学还造定参与私塾建立与利用的查核治理办法，将教师参与私塾建立与利用做为教师、班主任绩效查核、评优、晋升的重要根据，从而提拔教师对平台利用的积极性。
此后，新城将借助扬州伶俐私塾平台，鞭策课堂教学深条理变化，实现学生进修的伶俐化，推进教导资本的共建共享，最末实现校园内、班与班的互联互通，实现优良资本的共建共享，促进个别差别的平衡，实现人人平衡、学科平衡、班班平衡，最末实现优良教导平衡，提拔教导量量。