报告请示课活动总结1
为了查验和进步新教师的教学程度，进一步夯实新教师教育教学根本功，加强进修和掌握现代教学设备、教学手段，并为新教师的专业生长搭建互动的交换平台。为期一周，历时四天的青年教师报告请示课暨课堂察看课活动于上周四落下了帷幕。本次活动我们英语组教师认实筹办、普遍参与、群策群力。活动中共呈上了3节英语报告请示课，1节课堂察看课。教师们新颖的教学形式、娴熟的教学技巧、沉着的课堂把握才能，出色的课堂教学风度，深深吸引了学生和听课的教师们，使每位听课者收获颇丰。为使我们此后教学中更好地扬长避短，扶摇直上更进一步，现将此次活动情况简单总结一下：
一、报告请示课的长处：
1、课前筹办充实：参与报告请示课活动的3位青年教师，在课前的筹办都是相当充实的，教师们编写了教学设想，在对课标、教材的理解方面也吃得相当透辟，在便宜教具、筹办课件方面也做得较好。
2、多媒体运用好：在本次报告请示课中，一个凸起亮点便是在教学中都有效地利用了多媒体教学，并且教师在运用多媒体教学中十分纯熟，可以到达媒体运用与教学有机同一。尤其是张亚培教师课件，造做的生动有趣；纯熟的课件造做，动画手艺展示在课堂上。
3、掌握新课标，运用现代化手段，课堂密度大。
本次活动中，授课教师对课程尺度有更深的理解，对教学目的、教学重点难点、教学战略、环节的设想与过度等都有科学的掌握，准确掌握讲读与阅读教学的分寸，轻松凸起重点、打破难点。根本都能纯熟的运用多媒体教学，图文并茂，形象，曲不雅。课堂密度大，笼盖面宽。教学效果好。
4、教师主导有方：巧妙点拨，相机诱导，本次青年教师表示得较胜利。本次报告请示课，大大都教师均能对峙启发式教学，常以问题为诱因，设疑重点处、点拨关键处、敲打易错处，不竭唤起学生求知的主体地位，耳、眼、手、脑并用，使学生能全身心地投入到进修活动中。关小丽、王丽品教师的表现了以“教师为主导、学生为主体”，“师生互动、生生互动”的新课标理念，使学生在协调静谧的情况中，轻松愉悦地完成进修各项使命。
5、教学做得扎实：讲练连系，训练扎实。教师们大多能紧扣教材，把对获取常识才能的培育和思惟教育，落其实听、说、读、写上，王靖雯教师抓住重点，打破难点，讲练连系。理解→掌握→运用，层层深切，环环紧扣，一步一脚印，一步一台阶。获得了很好的教学效果。。
6、教学办法各有特色：例如张亚培教师的课，设想精心，整节课，构造完好合理，生动有趣，学生在本身脱手动脑的课堂活动中，学到常识，学会进修。而且用思维导图的体例帮忙学心理解对话，来加强教学的效果。而关小丽教师的课堂上，则充实表现以学生为主体的教学思惟，整堂课教师起到的是引导的感化，学生则是课堂的仆人，凸起了对学生才能的培育，很有特色。
7、教学目的明白：此次报告请示课青年教师大都能根据纲领、教材和学生现实程度确定明白详细得当的教学目的，并将常识教授、思惟教育、才能培育较好地同一起来，教学中目的导向明白并贯串课堂的始末。课堂构造紧凑，教学环节设置合理。教学过程中，留意运用启发式激发学生思维，创设优良的教学气氛，课堂的双边活动活泼，还留意及时反应调理。
二、报告请示课中的美中不敷：
1、课堂教学的时间摆设上不敷合理，有前松后紧的现象。
2、个别教师还贫乏在课堂中因地制宜的才能。按自已设想好的法式停止，对课堂中呈现的突发情况，处置的还不是得心应手。还需继续培育、进步。
3、有些课堂中的学生讨论尚存形式倾向，没有完全让学生自主的阐扬，仍有牵着学生走的现象。启发的内涵表现欠到位。
4、学生的操练体例应勤奋实现多样化，在统一时间内争取让更多学生启齿，并多增加一些时机给学生启齿操练。
5、教学中不克不及很好的联络现实生活，缺乏与学生实正的感情交融。
三、报告请示课的成就：
张亚培：95.5分；
王靖雯：94.33分；
关小丽：94.17分
王丽品：94.71分；
总之，虽然呈现了一些不敷之处，但是在那些青年教师的身上，我们也感触感染到了一种萌动的力量，一种向上的信念和决心，一种谦虚，一种希望。在此次报告请示课傍边，也让我们看到了教研活动的价值所在。新教师在教研组全体教师的配合帮忙和指点下敏捷生长。我们希望通过本次活动，可以进一步促进青年教师的营业进修，在不竭的进修中不竭进步本身的营业才能。也希望青年教师可以展示本身的个性风度，有体验有收成，更上一层楼。“小荷才露尖尖角”，青年教师有着丰硕的常识储蓄，扎实的根本功，希望他们能继续连结积极探究、勤恳勤学的精神，尽可能多听此外教师的课，总结教学经历，积累教学机智，进步把握课堂、有效调控课堂的才能。不竭前进，敏捷生长为高尚路小学教师步队中的骨干力量。
报告请示课活动总结2为了查验和进步新教师的教学程度，进一步夯实新教师教育教学根本功，加强进修和掌握现代教学设备、教学手段，并为新教师的专业生长搭建互动的交换平台。学校教务处在10月8日发出通知，并于10月12日和10月16日开展了新教师报告请示课活动。活动期间，蔺校长、徐校长、陈校长百忙中抽出时间听课，给每位新教师以极大的鼓励，在教诲处、各教研组及新教师的通力合作下，新教师的报告请示课已圆满完成。现将根本情况总结如下：
一、报告请示课的长处：
1、课前筹办充实：参与报告请示课活动的13位青年教师，在课前的筹办都是相当充实的。在充实吃教材的根底上，精心设想了教案，造做了精巧的课件。
2、多媒体运用好：在本次报告请示课中，一个凸起亮点便是在教学中都有效地利用了多媒体教学，并且在运用多媒体教学中十分纯熟，可以到达媒体运用与教学有机同一。
3、教师主导有方：巧妙点拨，相机诱导，本次青年教师表示得较胜利。本次报告请示课，大大都教师均能对峙启发式教学，唤起学生求知欲，使大大都学生能全身心地投入到进修活动中。
4、教学做得扎实：讲练连系，训练扎实。教师们大多能紧扣教材，把对获取常识才能的培育和思惟教育，落其实字、词、句、概念、计算上，不架空、不拔高，获得了很好的教学效果。
5、语言表达才能较强：每位教师都能用尺度的通俗话授课，此中很多青年教师的语言准确生动，逻辑层次清晰，语速快慢适宜。
6、教学目的明白：此次报告请示课青年教师大都能根据纲领、教材和学生现实程度确定明白详细得当的课时教学目的，并将常识教授、思惟教育、才能培育较好地同一起来，教学中目的导向明白并贯串课堂的始末。教学过程中，留意运用启发式激发学生思维，创设优良的教学气氛，课堂的双边活动比力活泼。
二、报告请示课中的美中不敷：
1、课堂教学的时间摆设上不敷合理，有前松后紧的现象。
2、个别教师还贫乏在课堂中因地制宜的才能。按自已设想好的法式停止，对课堂中呈现的突发情况，处置的还不是得心应手，有待于继续培育、进步。
3、有些课堂中的学生讨论尚存形式倾向，没有完全让学生自主的阐扬，仍有牵着学生走的现象，启发的内涵表现欠到位。
4、教学中不克不及很好的联络现实生活，缺乏与学生实正的感情交融。
总之，虽然呈现了一些不敷之处，但是在那些青年教师的身上，我们也感触感染到了一种萌动的力量，一种向上的信念，一种进修立场的谦虚。那些，恰是我们平原第一尝试小学将来开展的需要。此次报告请示课傍边，也让我们看到了教研活动的价值所在。新教师在听课指导、教师们课后评课活动中，了了了本身的长处，坚决了自信心；领会了本身的不敷，明白了勤奋的标的目的，踏上了生长的快车道。
“小荷才露尖尖角”，青年教师学历高，精神足，起点高，再借力于指导的关心，教师们的指点，不久的未来必然会敏捷生长为我校教师步队中的骨干力量。
报告请示课活动总结3我校于20xx年10月8日到10月26日开展一个月的“报告请示课”活动。本次活动的目标是为了进一步推进我校高效课堂教学变革，促进教师之间的彼此交换与借鉴，进步课堂教学效率，提拔课堂教学量量，本着“以听促教，重在进步”的目标，摆设此次“报告请示课”活动。
“报告请示课”已是我校的一项常规活动，每学期摆设一次，为使那项活动落到实处，此次活动，由校长决定，教务处牵头，教研组长明白分工，所有教师配合参与、共同，此次活动获得圆满胜利。丰盛的秋——报告请示课活动总结
本次偏重品社、科学，体育、美术、音乐等学科的报告请示展现。本次展现活动，是在语数学科的根底上再次的推进。我们的目标是鞭策音乐美术体育、科任学科构建高效课堂尝试变革的程序，进步艺体及科任学科教师尝试变革的意识，进步课堂教学效率。
那些课展现给我们的视听享受令我们回味无限，李**、吴**让我们体验了现代教育手艺的快速与奇异；李**主题明显，寓意深远的招贴画，呼唤我们热爱地球，庇护情况，让“绿”遍全球；申**尊重他人就是尊重本身，那一美德是品社学科带给我们的心智财产；阳光体育打造阳光少年，王**一节太极操，孩子们积极探究技巧，融会太极的魅力所在；马**、张**等严谨的治学与探究，定会成就孩子们热爱科学摸索大天然奥妙的梦想；赏识美，缔造美，体验美，靳丽红一曲“说唱脸谱”集中华民族聪慧的结晶。它丰硕的内涵，不只充实表示出以华夏文化为中心的同一性，并且有着十分明显的多民族特点，刘**、孙**使孩子们徘徊于音乐带来的美感之中；张**、杜**等教师的综合理论学科丰硕了孩子们的常识面，让他们学有所得，学以致用；地球上的大洋与大洲，开启了孩子们认识世界，领会世界的心窗。我们欣喜地看到同伴互助、合做、探究、体验、参与在我们的课堂中各处开花，同窗们在高效课堂尝试变革的历程中，共享小组合做进修带来的胜利与愉悦！看到列位教师气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，他们或浅唱低呤，或手舞足蹈，或鼓动感动文字，不只令学生沉醉、痴迷，更让我连声赞赏，那种功力、那份沉着、那把握全局的功底岂是一日可为？
丰盛的秋——报告请示课活动总结
通过此次听课活动，我们也发现了一些不敷，表示在：
1、导学案不适用，呈现导学案与教学过程不契合、有的导学案不详细，导表现的不明白。
2、离开教材，有的教师根本上没用到教材，或者是操纵率低。
3、少数教师对后进生存眷不敷，课堂问题的设想难度没有留意分层，没给后进生展现的时机.
4、有的教师仍是不想放，不雅念上还需要改，要给学生足够的空间，没有功效是因为你火候不到、训练不到、要鼓舞学生展现本身的风度，学生回报给你的将是出色无限！丰盛的秋——报告请示课活动总结
总之，通过此次报告请示课，不只全面实在地领会了教师的高效课堂教学情况，同时也是对教师课堂教学的一种促进和鼓励。报告请示课对听课者来说，是一种很好的进修时机。听课以后听课者与授课者的交换、点评，有利于彼此进修，扬长避短，配合进步。
报告请示课，把指导和教师的目光吸引到了课堂。能够说，构建高效课堂已经成为全校配合推进的一件大事。
报告请示课活动总结4转眼间买办上学期在孩子们的欢声笑语中已接近尾声，为了让家长伴侣更全面的领会孩子在幼儿园的进修及生活情况，办公室主持我们搞一次报告请示课活动。12月 25日上午，我们大一班家长应邀定时走进活动室，大部门家长都有参与，可见家长们对孩子教育的重视水平，同时让我们教师非常打动！
在家出息入我班活动室以后，龙教师和郑阿姨在外帮孩子戴头饰，我在教室给家长介绍本班情况，刚接手那个班良多家长我都不认识，固然我尽量在胁制本身严重的表情，但我仍是做不到轻松自若的面临。接着我班按照预先造定的活动计划对幼儿在园所学内容停止了展现，幼儿分红小白兔和小鸟两组，两位小主持报幕后，幼儿别离展现了儿歌朗读、歌曲演唱、跳舞、律动演出、数学演算、英语等，幼儿还唱了新年歌说了祝愿语和爸爸妈妈一路跳了律动，最初家长和孩子一路做了手工《贺卡》《粘贴画》。
今天的家长开放日根本无大的纰漏，我班选了小主持人，所有幼儿都有听主持人报幕进退场，大部门幼儿都表示很棒，动做做到位声音也很清脆，我们教师和阿姨都共同得比力好。但因为本身第一次做那类活动经历不敷，考虑不周，所以在法式和组织方面不敷成熟，略显紊乱，如：在家出息活动室时忘记发反应表、时间没掌握好，认字宝宝、英语和算术时单个答复太多占用太多时间、做手工时个别家长不清晰做什么，纸张也没有裁剪好浪费了太多。因而我将在组织和法式方面总结经历，填补不敷，争取鄙人次的类似活动中应对自若。
本次活动充实展现了孩子们的快乐与安康，也让家长领会了孩子在幼儿园的生活和进修的形态。同时也增进了教师和家长之间的感情交换。家长领会到了孩子在一学期来获得的前进，为他们拍手加油。活动后家长及时填写了“反应表”，经统计95%以上的家长对班级的现有情况暗示满意，对孩子的表示也暗示欣慰，有的家长还说历来没见孩子在家如许读过书，活动获得了比力圆满的胜利。
但我也看到了孩子们的不敷之处，好比课堂上有些孩子进修习惯、倾听习惯不敷好，坐不住。有的孩子爱和同伴讲小话，闹着玩，在算数和英语方面比力弱等，鄙人个学期我们还要加强幼儿习惯的教育培育。
报告请示课活动总结5陪伴着区域校本教研的有力契机，较好完成同课异构教学活动，借鉴吸收内化生成，进步本身专业本质，落实期初教学方案，从5月初起，开展校内报告请示课活动，截至蒲月末，整个活动圆满完毕。到达了预期目标和效果。
本次活动在两位区域教研主备课人（郭丽梅、李银丽）的率领下，拉开了本次报告请示课的序幕，使得此项活动得以如期完成。
课前各人精心筹办，研究教材，按照教学目的，重点、难点，连系学生现实，合理停止教学设想，给课堂教学带来了活力与活力。
课堂上，两位学区主备课人的设想尤为凸起，三年级的《母亲的账单》一课，声情并茂，情景交融。一曲《母亲》激发了学生的感情，两幅《账单》衬托了伟大的母爱，一张画面（汶川地震母亲庇护孩子场景）升华了人世实情。加之那扣人心弦的教态教调，清爽流利的感情过度，让在场报酬之动容，各项目的均完成较超卓。
一年级的数学课《发新书》。从情境创设到常识引领，从课件造做到灵敏演示，从口算到笔算，环节紧凑，跟尾天然。凸起了重点，打破了难点，各常识点落到了实处。
人说：万事开头难，优良的初步是胜利的一半，以后陆续的节节课，是对那两节课的衬托与照应，是区域校本教研的拓展与延伸，是彼此交换、进修借鉴的成果。
课后，学校要求上交的“教学设想、听课条记、教研深思”上交及时，教学评价客不雅公平。希望各人在此后的工做中，再接再厉，获得更优良的成就。
报告请示课活动总结6一、活动目标：
为了进一步加强青年教师步队建立，使新分配的教师站稳讲台，站好讲台，进步教学技能和程度，尽快适应新课程变革。
二、报告请示课综述：
本次报告请示课展现活动摆设，11月25日上午有教师和教师各上一节语文课，11月25日下战书有教师和教师各上一节数学课。
（一）特色亮点：
1、精心设想教学环节。
教师在教学中能准确、科学地选择进修内容，合理而巧妙地设想教学环节，而且操纵多种教学办法更大限度地组织学生参与进修。如：教师《掌声》一课，教师在环节设想上先讲1、4天然段，再讲2、3天然段，如许由问题动身让学生量疑、解难，获得了较好的教学效果。
2、丰硕多样的教学体例。
教师在教学过程中，擅长运用丰硕多样的教学体例来提起学生的进修兴趣，以求到达更好的教学效果。如：让学生现实送掌声给同窗、给本身，让学生更深条理地体味到掌声的重要感化；认读生字时接纳个别认、开火车认、齐认和猜灯谜认字等多种认字体例，到达了很好的生字认读效果。在教学《8加几》时，让学生通过摆一摆、说一说，让使学生进一步理解掌握8加几的算理。
3、简洁明快、生动启智的语言。
教学语言在一节课的活动中，是至关重要的。好的教学语言是点亮学生心灯的星火、是扶引思维标的目的的明星、是开启聪慧的钥匙，也是吸引学生的磁石。所以我们的许多教师都留意到那一点，精心的设想每一节课的教学语言。表示为：或是神气凝重，或是清爽明丽，或是富含哲理给人以无限的启迪，或是顿挫顿挫、满怀激情令人精神振奋，或是悬念迭声激发了学生的猎奇心。如：教师的《我多想去看看》一课，教师语气亲热，以极具传染力的语言为课文奠基了必然的豪情基调，翻开了学生的想象空间，开启了学生“我多想去看看”的迫切之情。
4、简洁了然的板书。
教师的《掌声》一课，板书只要12个字，简练了然，让学生一目了然，使文章内容深深印到脑子里，而且深深体味到了掌声的感化。
（二）、存在的问题：
1、教师在教学过程中，不克不及让学生自主进修，没能表现出学生的主体地位。
2、教学目的不敷明白，课时划分不太清晰，重点不敷凸起。
3、教学过程中专业术语不敷准确。
报告请示课活动总结7一、本次报告请示会活动学校高度重视、筹办充实、组织有序。
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教师报告请示课活动总结（15篇）-笔友网-更优秀的范文资本网
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