尊崇的教师：
我是xx大学xx学院商务办理专业XX级的一论理学生，我叫XX。今天，我怀着愧疚和懊悔的表情写下那份检讨书，以因在参与本学期期末测验的统计学测验中呈现做弊行为那一事务做出一番深入的书面检讨以及我的认识和许诺。
严酷的测验轨制，庄重的考场规律，三令五申的测验标准的传达，毕竟在我那里没有得到优良的贯彻。关于在本次统计学测验中发作的事务，我深感抱愧并非常的懊悔。在此，很想再一次诚挚的向监考教师暗示深深的歉意：教师，对不起。同时，我想有需要把此次事务的颠末做出照实详细的陈说，以表达我的自我认识和逼真的悔改之意。我本来也是踏实肯干的学生，从没有任何不良的进修习惯。
本学期因课业繁多，与此同时，需要备考筹办的学科也良多。也或许是在最初的复习期间没有做好充实及时的复习备考工做，加上本场科目又是本身不断以来在浩瀚科目中进修起来感应较为困难的一门学科，许多概念性及技巧性问题难以掌握，为那一门学科，心中不断也很是忧愁。因而，为了避免挂科的情况发作，考虑再三，思维一热毕竟仍是抱了夹带小抄以防万一如许的幸运心理。
此次行为的动机，完满是因为一时的幸运心理和对本身没有自信招致的。在测验的过程中，起初，教师发现了我夹带的小抄并充公，我却没有赶紧清醒，随后教师又发现了我违背考场规律的行为并及时且一再的指出并赐与警告提醒，情急之下的我却仍然没有认识到本身已经犯下的错误，也丝毫没有意识到情节的严峻性。最末，教师气氛无法的收走了我的卷子，没有卷子，测验就意味着不再继续，面临其时的境况，我情感也很冲动，过于激动的我心中全是埋怨，情急之下与教师发作了没必要要的抵触，给教师带来了没必要要的费事也让教师难堪和无法。大错已铸成，我只能懊悔的承担后果。
过后，颠末很长时间的缄默和思虑，我起头深深的意识到，那是一个十分危险的倾向，也是一个不良的苗头，若是不是教师及时发现，并要求本身做出深入反省，我反而可能因为本次的幸运过关而从此听任本身，继续将那种错误行为纵容和开展，那么，后果是极其严峻的，以至都无法想象此后还会发作如何的错误。
因而，通过那件事，在深感懊悔的同时，我也感应了幸运，高兴本身醒觉的及时，那在我此后的人生生长道路上，无疑是一次关键的转折。所以，在此，我在向教师做出检讨的同时，也向教师暗示发自心里的感谢。
此外，我也看到了此次事务的恶劣影响，那关于广阔的同窗来说是一个恶劣的错误示范。假若时日一长，若是在我们那个纯净的校园和我们的集体中，那种投契取巧，不负责任的思惟和行为体例蔚然成风，那无疑是对测验规律和自我道德尺度的严重蔑视和冲击。
目无规律不雅念，随心所欲的不良风气，我们每小我的进修，成才将无从谈起。因而，我为那件事所带来的不良后果和恶劣影响深表歉意。
同时，关于此次事务，我在过后深入的分析了本身的错误，我深知问题的严峻性，如今我将我的认识和体味在此做一个报告请示，希望能在我晓得和反省错误的同时，教师能赐与我帮忙和撑持，让我能在以后的进修和工做生活中，摒弃恶习，扎实学好专业课，做一个对社会有用的人。
关于那件工作所形成的严峻后果，我想从以下三点来做出一些深入的反省和认识：
第一，是我对测验规章轨制以及校规校纪的认识和重视水平不敷。在此次测验中，我没有认识到测验的重要性和考场规律的庄重性，关于测验，我没有规矩本身的立场，接纳了投契取巧的体例来到达我的抱负要求，完全轻忽了学校对学生在德治上的引导和教育，同时也孤负了不断以来期盼我学业有成的父母，对我谆谆教导的教师，以及在生活中耐心帮忙过我同窗伴侣。
正所谓“一失足成千古恨”，在本次工作发作后，我将本身封锁起来，认实的考虑此次做弊事务中我所犯下的错误，没有将教师所传授的课程进修好，没有将所学常识畅通领悟贯穿到我本身的思惟中，是第一个错误;在没有学好专业课，而是采纳投契取巧的体例来应付测验，轻忽学校的校规校纪是我所犯的第二个错误;在测验中被发现并赐与警告时，我却与监考教师发作冲碰，是我所犯的第三个错误，也是一个尤为严峻的错误。
在我犯错之后，我认实的反省了本身，测验是庄重的，校规校纪的造定是对学生一般生活次序起到引导感化的，而我，完全没有看到那种本应该庄重认实的查核体例，完全无视了对本身查核评定的大好时机，那将是我一生的丧失，也是因为我青春路上的一次开小差，更是我生长路上的一次教训，因为我不但危险了我本身，也同时给教师带来了比需要的费事。
在我将得到应有的惩罚的同时，我晓得本身错了，错的那样的蒙昧，也错的那样的令人耻笑，但是我希望学校不要因为我的一时犯错，而完全放弃我，我希望可以给我一个矫正本身错误的时机，让我在以后的进修顶用更多的勤奋来填补。
第二，是我对做弊测验存有幸运心理。那种幸运心理在思惟上就手绣犯了素质性错误既然是测验，就该公允公平的停止，阐扬本身的实在程度，而我思惟上的偏离招致了行为上的错误。在那种考察学生进修才能和进修成就效果的时候，我没有摆正本身的位置，没有很好的认识测验的重要性。
而是采纳了做弊体例来应对，并且在做弊中存在着幸运心理，想以虚假的体例来展示本身一学期的进修功效，那是对本身的严峻不负责任，也摒弃了做为一名大学生的道德底线。我在此次测验中不但失去了对本身进修功效实在查验的时机，更失去了对小我道德的查核时机，我因为一时的不睬智，而犯下了如斯大的错误，那会是我一生的教训，更会是我在以后生长中的一个警钟，以后我会在那个警示牌下认认实实进修，坦率做人，坦诚干事，完全根据国度所培育的合格，优良结业生的标的目的勤奋。
前人讲“以史为鉴”，我则会以此为鉴，为我以后的进修生活点亮明灯，压力面前我不会再退缩，我会勇往曲前，踏踏实实，认实进修，用更多的勤奋来填补我所犯下的错。希望教师和同窗在我此后的进修生活中随时赐与监视，同时，再次诚恳的希望教师可以给我一个矫正错误的时机。
第三，是我对监考教师的回应及立场问题。中国是一个礼节之邦，自古就讲究程门立雪，那是千年遗留下来的传统美德，却被我不断轻忽了。教师为了莘莘学子的生长成才呕心沥血，耗尽青春，那永久是一个高尚且不容亵渎的职业。而我的行为显然已形成了对教师的不尊重和对其劳动功效的不尊重。
做为一名现代大学生，一名正在承受高档教育的人来说，那种冒失的行为及表示显然不契合社会对我们的要求。程门立雪是我们人生中必修的道德原则和根本要求。然而，我对本身在那件事中的行为感应非常的愧疚。面临监考教师的警告和要求，我应该没有任何的发言权，因为一切原因是我错在先，但关于教师的提醒和采纳的一般行动，我却没有及时的认识到本身的错误并赐与优良的共同和回应，反而与教师当场发作冲碰并做出一些过激行为。
此举完全违犯了做学生的原则，同时也失去了一名大学生的道德底线，我只是顾着本身的利益和一时的设法，完全不睬会监考教师的感触感染，那是对监考教师及其工做极不尊重的表示，给教师和同窗们留下了极坏的影响。影响了教师的一般监考工做，也影响了同窗们的一般测验次序。在此，我还要深深地向教师和同窗表达一声我发自心里的诚恳歉意：对不起。
发作那件过后，我晓得无论如何都不敷以填补本身的过错。因而。同时，我诚恳的希望教师能再给我一次时机，使我能够通过本身的动作来暗示本身的醒觉，以加倍勤奋的进修来为我的专业和学校做出积极的影响，请教师相信。
那件事是我在大学期间第一次犯下的如许蒙昧的错误，我也包管那会是最初一次，像本次的类似事务绝不会在发作。望教师能念在我是初犯也反省认识比力深入的份上，从轻处置。“知错能改，善莫大焉”，我如今已经深入的认识到了本身的错误，而且我也有决心来矫正本身的错误。
希望教师可以帮忙我，撑持我，让我能在以后的进修道路中得到矫正，在以后的进修生活中我会好好勤奋，不会再做出如斯令人不齿的行为，我不但会将进修成就进步上去，更要好好的进修专业课，练好扎实根本功，在分开学校走上社会后，可以更好的阐扬出在校所学，为社会做出积极的奉献，所以我恳请教师可以给我那个时机，让我拿此后进修生活中的优良成就与表示来证明我的决心。
我希望那发作的一切只是我进修生活中的一个插曲，在以后的进修中我不会再犯此类错误，我会用热诚和勤奋来面临我的错误，更会用吃苦和研究来填补我的丧失，固然那个错误会是我一生的警示，但是也正因为如斯，才会让我在此后的道路中可以走出一个崭新的本身。
以上是我对此次错误的检讨，请学院指导教师看在我初度犯错，并且有矫正决心的立场上，可以给我如许一个时机，我必然会倍加爱护保重，如上所述包管一样，用我的决心和自信心来完成我此后的学业。
签名：XXX
时间：20**年**月**日